新時期發展背景下,網際網路資訊科技的發展成為主流趨勢,對於中國各項事業的發展具有積極的推動作用,當前為了有效培養資訊化科技型人才,深入提高人才對於網際網路資訊科技的應用能力,國家十分重視教育發展與網際網路資訊科技的融合應用問題,並提出了“教育資訊化三通工程”,它的含義是:
1、寬頻網路校校通
寬頻網路校校通,重點強調的是教學環境的最佳化與提升。實現寬頻網路在校園的全面覆蓋,這是實現教育資訊化的基礎條件。寬頻網路的連通是當前構建網路校園的重要支撐條件,在寬頻網路的積極支撐下,可以積極推動當前學校教育方式的轉型升級,並推動學生們學習方式的積極轉變。
2、優質資源班班通
優質資源班班通,重點強調的是對教育資源的最佳化與補充。在寬頻網路的有效構建的前提下,各種豐富的教學數字化資訊資源可以對學校現有的教育資源數量起到一個重要的補充作用。隨著教育資源的豐富發展,也可以對課堂教學實踐活動的積極展開起到重要的助力作用,同時也可以豐富學生們課外知識學習,拓展學生們的學習事業。
3、網路學習空間人人通
網路學習空間人人通,重點強調的是教學實踐工作的最佳化與提升,在網路學習空間有限連線的前提下,教師與學生之間的互動也變得更加便利起來,同時學生們如果有什麼學習上的疑問也可以更加方便的諮詢老師,這對於學生學習成效的提升也具有積極的促進作用。
新時期發展背景下,網際網路資訊科技的發展成為主流趨勢,對於中國各項事業的發展具有積極的推動作用,當前為了有效培養資訊化科技型人才,深入提高人才對於網際網路資訊科技的應用能力,國家十分重視教育發展與網際網路資訊科技的融合應用問題,並提出了“教育資訊化三通工程”,它的含義是:
1、寬頻網路校校通
寬頻網路校校通,重點強調的是教學環境的最佳化與提升。實現寬頻網路在校園的全面覆蓋,這是實現教育資訊化的基礎條件。寬頻網路的連通是當前構建網路校園的重要支撐條件,在寬頻網路的積極支撐下,可以積極推動當前學校教育方式的轉型升級,並推動學生們學習方式的積極轉變。
2、優質資源班班通
優質資源班班通,重點強調的是對教育資源的最佳化與補充。在寬頻網路的有效構建的前提下,各種豐富的教學數字化資訊資源可以對學校現有的教育資源數量起到一個重要的補充作用。隨著教育資源的豐富發展,也可以對課堂教學實踐活動的積極展開起到重要的助力作用,同時也可以豐富學生們課外知識學習,拓展學生們的學習事業。
3、網路學習空間人人通
網路學習空間人人通,重點強調的是教學實踐工作的最佳化與提升,在網路學習空間有限連線的前提下,教師與學生之間的互動也變得更加便利起來,同時學生們如果有什麼學習上的疑問也可以更加方便的諮詢老師,這對於學生學習成效的提升也具有積極的促進作用。