我家孩子也曾有同學老弄她。孩子最初告訴我，我叫她告訴老師，第二次告訴我，並告訴我老師似乎作用不大，為不增加老師負擔，我就出面私下跟他家長聯絡，他家長很配合，表示一定教育好。可小孩必竟貪玩，忘性大，過了沒一週，又惹我家小孩，還把手弄破出血了。我拍了傷情，微信告他家長，並語音跟孩子說，再有下次，我放學時把他弄到我家，做我家人，不讓他跟自己爸媽見面。這樣說，對方家長也沒意見，我們也收到了警告的效果，從此，再沒惹過。

總的原則:先禮後兵！

2、如果對方家長溝通良好並且有所成效最好，如果是那種不講理的，那就把這個問題放到教導處或者校長那裡去解決。

3、同樣的如果還沒改變，那就來“兵”！告訴孩子，不用怕，“以其人之道，還治其人之身”

以上步驟過程，你應該都錄下來，保留證據時光明正大的告訴老師一聲，是以防止對方家長鬍攪蠻纏不講理！

筆者從事教育工作多年，遇到過很多校園欺凌的現象，有些現象比較嚴重，有些現象比較輕微，但是無論是否輕微還是嚴重的欺凌，作為老師及家長都要引起重視，並且採取一定的措施去處理，將問題撲滅在萌芽之中。作為孩子的父母，我們都是十分關心自己孩子在學校的情況，有時候也經常詢問自己的孩子在學校是否被同學欺負，每每我們看到電視新聞提到某某孩子被某某孩子欺負的時候，自然而然地想起了自己的孩子，這也是父母對孩子愛的體現吧。

作為家長有時候在處理孩子受欺負的情況時存在片面的理解，我們大多數父母都認為欺負人的孩子（以下簡稱“熊孩子”）的錯誤，認為都是他的錯誤。同時也會歸咎於學校老師教育方面存在缺欠，他的家長在家庭教育方面也缺乏。事實上，當孩子被熊孩子欺負的時候，我們需要冷靜地看待，甚至要看看自己的孩子存在的問題，熊孩子為什麼會欺負自己的孩子？

歸根究底地綜合分析，一般情況下容易被熊孩子欺負的原因，筆者簡要地表述一下。首先就是自己孩子在性格上比較內向，膽子特別地小，熊孩子是調皮了點，他們更多傾向於欺負性格懦弱的孩子，所以平時我們家長要豎立一個良好的堅強的形象，讓自己的孩子變得活潑好動，外向，要經常教育孩子和同學們交流玩耍。其次就是自己的孩子本身就十分好動，但是遇到了更加頑皮的熊孩子，兩個孩子在玩耍的過程中出現摩擦或者想法上出現分歧的時候就會導致爭吵甚至打鬧的現象發生。

當兩個孩子出現問題的時候，作為家長一方面尋求學校的幫助，一方面主動聯絡雙方家長對孩子進行良性教育。而不能一味地責怪自己的孩子或者別人家的熊孩子，而且家長要隨時跟蹤這件事，有時候孩子在家長和老師面前的時候表示友好，但是過後他們依然會出現問題，畢竟孩子的心靈的弱小的，是容易受傷的，他們需要我們家長和老師長期地跟蹤、教育。