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    (1)一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提的問題。可是當老師問到他時,他卻答不上來。感到奇怪的老師後來問他為什麼不會也舉手時,這個學生哭著說:“老師,別人都會,如果我不舉手,別人會笑話我。”老師由此感到了學生有一顆強烈的自尊心。他私下裡告訴這個學生,下次提問時,如果會答就舉左手,不會就高舉右手。此後,每看到他舉左手,老師都努力給他機會讓他答,舉右手時則從不讓他站起來。一段時間後,這個學生變得開朗了,學習成績也有了很大的進步。於是老師悄悄地把這個方法也告訴了班裡其他幾個學習不好的學生。結果,他發現整個班都變了。--------自尊自愛 (2)後漢東萊太守楊震經過管轄地昌邑縣時,縣令王密送去十金,並說“暮夜無知者”。楊震堅決拒受,說:“天知,地知,你知,我知,何謂無知?”人們因此稱他“四知太守”。 (3)後漢南陽太守羊續愛吃鮮魚。有個府丞聽說後,送去兩條大鯉魚,羊續不肯接受。但那府丞老於世故,不言不語地走開了,羊續只好將鯉魚掛在門前,已警戒那些來送禮的人。因此人們稱羊續為“懸魚太守.”---自重自律 6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀” (1)歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家裡沒有書可讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了。 (2)漢朝有個叫孫敬的人,從小勤奮好學,他每天晚上學到深夜,為了避免發睏,他用繩子的一頭拴柱頭髮,一頭拴在房樑上。戰國時,有個名叫蘇秦的人,想幹一番大事業,便刻苦讀書。每當深夜讀書時,他總愛打盹。於是,他就在自己打盹的時候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人,人們用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。---------自立自強 (3)據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事,兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,第一個推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望地說:“這些人都習慣打赤腳,怎麼能買我們皮鞋呢!於是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分:“這些人都沒有鞋穿,看來皮鞋市場大的很呀”。於是想方設法,向非洲人推銷自己的皮鞋,最後發了大財,這就是心態導致的天壤之別 (4)拿破崙.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事:賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裡,丈夫經常外出演習,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裡,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠留在她的心中,並改變了她的生活,這兩行字是什麼呢?“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星。----豁達樂觀

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