瘋狂作案多次，涉案金額兩萬餘元，11月27日，記者從常德漢壽縣公安處瞭解到，近日龍陽派出所破獲校園系列盜竊案，犯罪嫌疑人高某因涉嫌盜竊罪被公安機關依法刑事拘留。從相關報道還可以瞭解到，高某曾三次進入兩個中學蒙面盜竊。第四次準備作案時被抓獲。高某曾因吸食毒品被強制戒毒，一年前從強戒所出來後，一直遊手好閒，不肯吃苦耐勞，於是打起了盜竊學生的主意。

而且，之前也有”廣東佛山的一名男子深夜翻牆進入教室，偷走學生生活費“的相關報道。從湖南和廣東這兩起專門朝學生下手的行竊行為來看，他們有一個共性：就是主觀地認為學生防範性不強，學校防禦性不高，存有僥倖心理，才專門找學生下手。我的看法是：對盜竊行為零容忍，堅決支援當地公安依法處置；對學生生活多關愛，堅決支援當地學校強化管控；對老師盡責應稱道，堅決支援當地社會崇尚美德。且看我的分析回答。

從相關報道還可以瞭解到，犯罪嫌疑人高某曾經一度吸食毒品，遊手好閒，好逸惡勞，而且心存僥倖，把罪惡的魔爪伸向了學生。對這樣的慣犯，對這樣沒有一點公德良知的人，就應該從重從快處罰，讓他們的頭腦徹底清醒起來，生活是要靠自己的勞動所得，而不是行竊。“零容忍，重打擊”，才能彰顯警方的威嚴，才能以重錘警示，才能讓盜竊者“知痛而止，知難而退”。夠判刑的判刑，夠勞教的勞教。把處置與教育相結合，把判刑與警示相統一。徹底達到“抓住一個，糾改一個；懲處一個，震懾一片”的目的。

學生本來經濟來源單一，學習壓力又大，如果再遇上這種盜竊行為，從心理上、生活上對學生都是很大的打擊。這種盜竊行為造成的傷害，不單單是學生經濟損失那麼簡單，更有社會、人文和心理上的重大影響，所以堅決支援學校能夠吸取教訓，進一步加大校舍安全管控。充分發揮學校門衛值班、校園監控值班和校巡制度，必要時可以安裝警鈴，實施警校聯治。校方領導對此要高度重視起來，舉一反三，組織學校有關人員排查其它安全隱患，並制定詳實的緊急情況處置預案，落實責任追究，加大管控力度，以防其他不安全的事情發生。

從相關報道還可以看出，發現情況後首先是老師向當地公安部門報的警，這就充分證明了老師對學生的責任心，對學生的關愛，對學生所遭受損失的高度重視，象這樣優秀的老師就應該受到當地學校的嘉獎，就應該受到當地學校其他教職員工的學習，就應該受到當地社會對這種美德的高度讚譽。崇尚既是一種風氣，也是一種正能，更是一種與不法行為作鬥爭的導向。如果人人都能對這種違法行為零容忍，人人都能對這種入室盜竊慣偷齊憤怒，那麼“歪風就會止於正氣，不恥就會消於未萌”。

以上僅代表個人觀點，不足之處，敬請批評指正。謝謝。