《綠山牆的安妮》是一部世界名著，是加拿大女作家露西·蒙哥瑪利所著“安妮系列小說”的第一部，也是最成功的一部。它被譯成三十多種文字在許多國家出版，發行量達八百多萬
冊。世界文學大師馬克·吐溫把它同著名的兒童文學作品《愛麗斯漫遊奇境》相提並論，說：“安妮是繼不朽的愛麗斯之後最令人感動和喜愛的兒童形象。”八十年代中期，根據原著改編
的電視劇曾風靡加拿大，美、英、德、日等國也競相播放。小說主人公生活的地方——愛德華王子島的綠山牆農舍，幾十年來一直是加拿大一個聞名遐邇的景點。來華訪問的加拿大貴賓談起這部小說時往往精神亢奮，眼睛閃光，把它視為自己的光榮和驕傲。一部小說產生這樣廣泛而深刻的影響，在文學史上是並不多見的現象。
這部小說之所以引人入勝，首先是因為它成功地刻畫了主人公安妮的感人形象。我們都熟知安徒生筆下的醜小鴨，從一定意義上說，安妮的成長過程正是從醜小鴨變成美麗的白天鵝的過程。在小說開始時，安妮是一個父母雙亡的孤兒，長了一頭紅髮，臉上有許多雀斑。馬修和瑪麗拉兄妹收養了她。本來他們想從孤兒院領養一個男孩，以便他長大了幫助馬修幹農活，但陰錯陽差，卻把一個長得並不裡看到的無數幻纖回來。安妮的尷尬處境可想而知，一開始她差點兒被退了回去。可是這個小女孩雖然身處逆境，仍然對生活充滿了美好的幻想。而且比醜小鴨幸運的是，她在綠山牆農舍這個淳樸的環境中，得到了收養她的這對善良的兄妹和周圍人們的關懷、愛護。到小說結尾時，她已經出落成亭亭玉立的漂亮的花季少女，即將出任當地的鄉村小學教師了。
安妮的個性極其鮮明。她純潔正直，性格倔強，感情充沛，喜歡說話，對於大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的是，她的想象力極為豐富，她善於在知覺材料的基礎上，從眼前的實在的事物想象出應該有或可能有的事物，從而使她生活的天地五光十色，多姿多彩。但她有時也因耽於想象，在生活中釀成若干無傷大雅的差錯，鬧出一些喜劇，使綠山牆農舍的故事妙趣橫生。隨著她的健康成長，想象中的自發的成分日益減少，自覺的成分明顯增多。在她身上，想象力是促使理想、道德的形成和智力的發展的推動力量。她並不死啃書本，卻以優異的成績從專科學校畢業，並獲得了進入大學深造的獎學金。然而，正在這時，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。為了陪伴和照顧孤獨的老人，她毅然放棄了上大學的機會，決心留在當地教書。人生道路上的這一抉擇，充分顯示了她的美好心靈和捨己為人的優秀品質。小說描寫主人公的成長過程，絲絲入扣，不僅感染了讀者，也給教育工作者如何培養下一代以有益的啟迪。
這部小說之所以引人入勝，還因為它成功地刻畫了安妮周圍的人物。恩格斯說過：“我覺得刻畫一個人物不僅應表現他做什麼，而且應表現他怎樣做。”他主張“把各個人物用更加
對立的方式彼此區別得更加鮮明些”。安妮周圍的人物正是體現了這一特點。拿馬修和瑪麗拉兄妹來說，他們都愛安妮，但愛的方式各有不同，甚至形成鮮明的對照。馬修比較早就看出了安妮的真正價值，儘管他沉默寡言，對瑪麗拉又常常退讓三分，但他並不掩飾對安妮的深摯的愛。瑪麗拉則是個“刀子嘴巴豆腐心”的人，她也有著慈善的心腸，但對安妮要求十分嚴厲，甚至近於苛刻，有時還產生誤解。她把愛埋藏在心靈深處，從不輕易流露。這樣，在這一對形同“養父母”的身上，我們便看到了“慈父嚴母”的對立。他們既對立，又統一，共同撫育著安妮這個孤兒。讀者從中充分感受到生活的情趣。有的人物作者著筆不多，也給我們留下了難忘的印象。例如書中的約瑟芬太太，她是安妮最要好的同學黛安娜的姑奶奶，兩個孩子不知道她的到來，竟然跑到她的床上去，壓在她的身上，闖下了大禍，幾乎不可收拾。但安妮的真誠坦白竟然使怒不可遏的約瑟芬太太怨恨盡釋，同安妮成為“靈魂的知音”。安妮周圍的人物構成了一種典型環境，這個環境造就了安妮的典型性格。
我打了好久的捏，一定要用我的哦
《綠山牆的安妮》是一部世界名著，是加拿大女作家露西·蒙哥瑪利所著“安妮系列小說”的第一部，也是最成功的一部。它被譯成三十多種文字在許多國家出版，發行量達八百多萬
冊。世界文學大師馬克·吐溫把它同著名的兒童文學作品《愛麗斯漫遊奇境》相提並論，說：“安妮是繼不朽的愛麗斯之後最令人感動和喜愛的兒童形象。”八十年代中期，根據原著改編
的電視劇曾風靡加拿大，美、英、德、日等國也競相播放。小說主人公生活的地方——愛德華王子島的綠山牆農舍，幾十年來一直是加拿大一個聞名遐邇的景點。來華訪問的加拿大貴賓談起這部小說時往往精神亢奮，眼睛閃光，把它視為自己的光榮和驕傲。一部小說產生這樣廣泛而深刻的影響，在文學史上是並不多見的現象。
這部小說之所以引人入勝，首先是因為它成功地刻畫了主人公安妮的感人形象。我們都熟知安徒生筆下的醜小鴨，從一定意義上說，安妮的成長過程正是從醜小鴨變成美麗的白天鵝的過程。在小說開始時，安妮是一個父母雙亡的孤兒，長了一頭紅髮，臉上有許多雀斑。馬修和瑪麗拉兄妹收養了她。本來他們想從孤兒院領養一個男孩，以便他長大了幫助馬修幹農活，但陰錯陽差，卻把一個長得並不裡看到的無數幻纖回來。安妮的尷尬處境可想而知，一開始她差點兒被退了回去。可是這個小女孩雖然身處逆境，仍然對生活充滿了美好的幻想。而且比醜小鴨幸運的是，她在綠山牆農舍這個淳樸的環境中，得到了收養她的這對善良的兄妹和周圍人們的關懷、愛護。到小說結尾時，她已經出落成亭亭玉立的漂亮的花季少女，即將出任當地的鄉村小學教師了。
安妮的個性極其鮮明。她純潔正直，性格倔強，感情充沛，喜歡說話，對於大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的是，她的想象力極為豐富，她善於在知覺材料的基礎上，從眼前的實在的事物想象出應該有或可能有的事物，從而使她生活的天地五光十色，多姿多彩。但她有時也因耽於想象，在生活中釀成若干無傷大雅的差錯，鬧出一些喜劇，使綠山牆農舍的故事妙趣橫生。隨著她的健康成長，想象中的自發的成分日益減少，自覺的成分明顯增多。在她身上，想象力是促使理想、道德的形成和智力的發展的推動力量。她並不死啃書本，卻以優異的成績從專科學校畢業，並獲得了進入大學深造的獎學金。然而，正在這時，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。為了陪伴和照顧孤獨的老人，她毅然放棄了上大學的機會，決心留在當地教書。人生道路上的這一抉擇，充分顯示了她的美好心靈和捨己為人的優秀品質。小說描寫主人公的成長過程，絲絲入扣，不僅感染了讀者，也給教育工作者如何培養下一代以有益的啟迪。
這部小說之所以引人入勝，還因為它成功地刻畫了安妮周圍的人物。恩格斯說過：“我覺得刻畫一個人物不僅應表現他做什麼，而且應表現他怎樣做。”他主張“把各個人物用更加
對立的方式彼此區別得更加鮮明些”。安妮周圍的人物正是體現了這一特點。拿馬修和瑪麗拉兄妹來說，他們都愛安妮，但愛的方式各有不同，甚至形成鮮明的對照。馬修比較早就看出了安妮的真正價值，儘管他沉默寡言，對瑪麗拉又常常退讓三分，但他並不掩飾對安妮的深摯的愛。瑪麗拉則是個“刀子嘴巴豆腐心”的人，她也有著慈善的心腸，但對安妮要求十分嚴厲，甚至近於苛刻，有時還產生誤解。她把愛埋藏在心靈深處，從不輕易流露。這樣，在這一對形同“養父母”的身上，我們便看到了“慈父嚴母”的對立。他們既對立，又統一，共同撫育著安妮這個孤兒。讀者從中充分感受到生活的情趣。有的人物作者著筆不多，也給我們留下了難忘的印象。例如書中的約瑟芬太太，她是安妮最要好的同學黛安娜的姑奶奶，兩個孩子不知道她的到來，竟然跑到她的床上去，壓在她的身上，闖下了大禍，幾乎不可收拾。但安妮的真誠坦白竟然使怒不可遏的約瑟芬太太怨恨盡釋，同安妮成為“靈魂的知音”。安妮周圍的人物構成了一種典型環境，這個環境造就了安妮的典型性格。
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