一、轉換法的實質

根據轉換法的定義可知，這裡的一些看不見、摸不著的現象透過它表現出來的另一種能看到或者摸得著的現象來表現，即它們之間存在著一定的聯絡。

二、類比法的實質

由於不易理解，我們就拿出一個大家能看見的且與之很相似的量來進行對照學習。由此可見，它的兩種現象（或者兩個方面）沒有聯絡，是風馬牛不相及的事情，只是現象相似進行對比理解或者記憶方便。如毛主席說：帝國主義和一切反動派都是紙老虎。就是用紙老虎的假嚇人來類比帝國主義和反動派也是假嚇人的。再如電流的形成和電壓的作用是透過以熟悉的水流的形成和水壓是水管中形成了水流進行類比，從而得出電壓是形成電流的原因的結論。學生在學習電學知識時，在老師的引導下，聯想到水壓迫使水沿著一定的方向流動，使水管中形成了水流；類似地，電壓迫使自由電荷做定向移動使電路中形成了電流。抽水機是提供水壓的裝置；類似地，電源是提供電壓的裝置。水流透過渦輪時，消耗水能轉化為渦輪的動能；類似地，電流透過電燈時，消耗的電能轉化為內能和光能。

轉換法：不能直接觀察得出的，需要換個角度。

例如：煤油吸熱沒有，觀察煤油溫度的變化；磁鐵磁性的強弱，看吸引大頭針的數量。

類比法：就是打個比方，有相似性。

如：水壓和電壓類比；水流和電流類比