有的，語文還是要多看，善於總結，對於作文來說，就要多看書，把那些好的句子和段落都可以用一個本子記下來，這樣的話提升作文是很有用的

語文課程在當今考試中顯得越來越重要。要想提高語文水平，我個人覺得應該從一下幾方面來抓:

1·引導孩子多觀察，把觀察到能說出來，寫下來。

2·引導孩子把基礎打好。字詞句的掌握，這些需要家長在家強化練習。

3·多看書。讓孩子多讀書，低年級不能寫的時候，讓孩子看後說出來。中高年級就讓孩子寫出來，寫讀後感。多讀書，增長孩子的知識面，把看到的好詞好句甚至是好段落背過，這樣也能使寫作水平提高。

4·利用節假日帶孩子出去走一走，看一看，把看到聽到想到的寫下來。見識廣，孩子的思維也有擴充套件。

5·現在部編教材增加了不少古詩，古詩背起來枯燥無味，這就需要家長幫忙給孩子做簡單的解釋。不光課本上古詩多，還有每個學期要背的古詩，說實話，老師是忙不了這麼多的。

有哇！比如樂樂課堂，是一款集幼兒教育，小學教育，初中教育，高中教育於一體的優質教育類APP，能有效提升青少年大語文的能力和水平。

大語文課程以課堂教學為軸心，廣泛開展課內外閱讀，向學生生活的各個領域開拓、延展，全方位地與學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來，並把教語文同教做人有機結合起來。

在倡導全民閱讀經典，重視讀書的大背景下，大語文主張中外經典文學閱讀，注重孩子人格素養提升的素能產品，倡導“樂經典，慧人生”，以文育人，以文化人，希望讓孩子們在有趣的故事中快樂地接觸中外經典，在閱讀經典中體驗學習和成長的快樂，並透過長期閱讀中外經典名著，收穫思想智慧，達至幸福人生。

引導孩子讀古今中外文學史，從小學的“知人論世”到初中的“披文入情”，體系化的課程，引領孩子由淺入深地走進歷史，走進作者，走進作品，廣泛涉獵經典名著，進而深刻剖析經典名著，啟發孩子與作者進行思想對話，讓孩子獨立思考優秀表達。

語文素養，小而言之，“關係到一個人的終身發展”；大而言之，“關係到國家的軟實力和文化自信。” 欲速則不達！厚積才薄發！

以經典閱讀為核心的大語文，不為應試，不畏應試，更關注素養，更重視積澱，大語文的學子不僅素養深厚，而且成績斐然，在未來的成長之路上走得更加堅定、從容。