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1 # 遇茶吃茶
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2 # 蛩嗚齋主
我覺得是學校和家庭的教育都出了問題，問題在哪兒？就在認為孩子的學習只是要學懂書本知識和學懂教條常識，沒人強調甚至都在忽略孩子要學怎麼懂事這個關鍵。什麼叫事呢？事就是孩子學為人處事的實踐、交往辦事的實踐、協合事物關係能力的實踐。俗話說書是死的事是活的，學校和家庭太過於重視孩子對死的知識的學習而忽視孩子對活的東西的學習了，也即只機械聽從書上道理不懂得遵從事物運動變化的邏輯規律。一說這孩子上課專注聽講就認為沒事，一說那孩子老愛有疑問就認為沒事生事，沒事生事再解決事，這對老師家長孩子三方來說才是個難得的相互學習和提高過程。如果我們大家都學會了靈活思考處事並在靈活當中領悟到妥協促合作的團隊精神，那課堂和家裡氣氛該是多麼生動活躍和富有生機活力呀！所以一定要儘量少些枯燥的教條教育，多些靈活的實踐啟發，把孩子變成連結學校和家庭的紐帶，透過孩子的牽引把老師和家長的培養心氣兒凝成一體。總之教育孩子是個隨機的事，事先不要有任何的條條框框，真事上怎麼好怎麼最有效就怎麼來。試想訂好了條條框框不適用是不是老師和家長更會有分歧？所以學校和家庭必須實時交流通氣兒達成默契，不出現孩子們無所適從的情況。現在卻是老師的方式家長有的不認可，家長的方法老師有的又不認同，牛蹄子兩瓣子怎麼能一致帶出好孩子？
因為家長越來越焦慮。很多家長都覺得自己小孩是天才，深怕被埋沒，要求老師按照天才標準進行教育，家長自己麼拔苗助長。另外再加上一些專家為了斂財煽風點火，加速對立情緒。完全是“世上本無事，庸人自擾之”。