剛好我弟弟在讀小學,就順道說兩句。
也許一開始的時候,讓家長在孩子的作業後邊簽字,目的是起到一個簡單的檢查監督作用,畢竟小孩子的自覺性和自律性並沒有那麼好,老師也是為了能夠和家長共同配合著督促和提升孩子的學習成績。
但是就目前一些情況來看,這個一開始的行為指向已經發生了偏差(當然,不是講所有的老師都是這樣),按照正常情況,孩子做完作業,然後家長檢查一遍,發現有問題的地方,會給孩子再進行講解,孩子重新做,然後家長簽字,這個流程也是很多人家裡的正常流程。
但是有一次,我媽讓我負責我弟弟的作業,我當時因為手上壓了點工作沒有做完,急於完成工作的我,對我弟弟的作業檢查自然就很馬虎,也就是大概瞅了兩眼,然後就簽了字。
結果第二天,孩子臨堂測驗的時候,考到了家庭作業裡的題目,毫無疑問,由於我疏忽,導致他是錯誤的做法。然後讓我驚訝的是因為我弟弟做錯了,老師在家長群裡艾特我媽媽,語氣儼然就是在訓斥小孩子一樣,說我媽媽太過於不負責任,檢查孩子的作業都不認真,導致孩子不會做家庭作業裡出現過的同類型的題目,給老師造成額外的工作負擔,太不應該。
我很不明白,從什麼時候開始,留給孩子的家庭作業成了家長們的責任了,家長們把孩子的作業檢查完,確認無誤然後簽字。第二天去了學校,老師看到的都是滿篇的正確無誤,請問你是如何來發現孩子們的知識點缺失?怎麼知道孩子對課堂知識的掌握程度?難道對孩子所掌握的知識進行查漏補缺是家長一個人了責任了嗎?
換句話說,像我們這種農村家庭,很大的可能父母文化程度都不高,如果沒有給孩子批改作業的能力該怎麼辦?更遑論白天還要下地幹活或者外出打工了。
正是因為父母文化的缺失,所以更看重孩子的學習,不管自己多累多困,也要配合老師的工作,不給老師惹麻煩。不知道老師是怎麼看待這個麻煩的。
或者說,一些老師對於孩子的家庭作業,因為有家長的存在,他們不需要再次檢查,所謂的簽字以後上交只是為了給自己省事。
這就是我的觀點。。
剛好我弟弟在讀小學,就順道說兩句。
也許一開始的時候,讓家長在孩子的作業後邊簽字,目的是起到一個簡單的檢查監督作用,畢竟小孩子的自覺性和自律性並沒有那麼好,老師也是為了能夠和家長共同配合著督促和提升孩子的學習成績。
但是就目前一些情況來看,這個一開始的行為指向已經發生了偏差(當然,不是講所有的老師都是這樣),按照正常情況,孩子做完作業,然後家長檢查一遍,發現有問題的地方,會給孩子再進行講解,孩子重新做,然後家長簽字,這個流程也是很多人家裡的正常流程。
但是有一次,我媽讓我負責我弟弟的作業,我當時因為手上壓了點工作沒有做完,急於完成工作的我,對我弟弟的作業檢查自然就很馬虎,也就是大概瞅了兩眼,然後就簽了字。
結果第二天,孩子臨堂測驗的時候,考到了家庭作業裡的題目,毫無疑問,由於我疏忽,導致他是錯誤的做法。然後讓我驚訝的是因為我弟弟做錯了,老師在家長群裡艾特我媽媽,語氣儼然就是在訓斥小孩子一樣,說我媽媽太過於不負責任,檢查孩子的作業都不認真,導致孩子不會做家庭作業裡出現過的同類型的題目,給老師造成額外的工作負擔,太不應該。
我很不明白,從什麼時候開始,留給孩子的家庭作業成了家長們的責任了,家長們把孩子的作業檢查完,確認無誤然後簽字。第二天去了學校,老師看到的都是滿篇的正確無誤,請問你是如何來發現孩子們的知識點缺失?怎麼知道孩子對課堂知識的掌握程度?難道對孩子所掌握的知識進行查漏補缺是家長一個人了責任了嗎?
換句話說,像我們這種農村家庭,很大的可能父母文化程度都不高,如果沒有給孩子批改作業的能力該怎麼辦?更遑論白天還要下地幹活或者外出打工了。
正是因為父母文化的缺失,所以更看重孩子的學習,不管自己多累多困,也要配合老師的工作,不給老師惹麻煩。不知道老師是怎麼看待這個麻煩的。
或者說,一些老師對於孩子的家庭作業,因為有家長的存在,他們不需要再次檢查,所謂的簽字以後上交只是為了給自己省事。
這就是我的觀點。。