要想上好第一課，授課邏輯很重要。

什麼是授課邏輯？

所謂授課邏輯是指如何清晰地講知識傳遞給學生。

總體來說，它可分為三個層面：

1思維能力

老師是授課主體，語言和思維是否邏輯清晰是關鍵。

2解釋力

解釋力是指是否能夠把課堂內容講明白。很多時候，能把知識講出來的老師，並不一定能做到讓學生充分理解知識點。

3展現形式

老師除了要培養清晰的邏輯和超強解釋力以外，知識呈現形式的設計也是必備項。

瞭解了授課邏輯的三個層面之後，接下來就到了實際提升階段。

如何提升？

我總結了6個方法：

1主動學習

從某種意義上來說，接觸的知識越多，邏輯思維能力就會越強，所以，我們最好從現在開始主動汲取知識，培養邏輯思維能力。

2閱讀推理

多看推理性文章、節目，也是對邏輯思維能力的一種鍛鍊。

4參與辯論

所謂辯論，是指抓住對方的邏輯漏洞，透過彌補漏洞傳遞自己的觀點，這對鍛鍊大腦和思維能力來說，是一種非常重要的方式。

5換位思考

多角度考慮某個問題，會讓你變得更客觀、更具邏輯性。

6關於語速

課堂上的語速，要快慢結合、要有抑揚頓挫，以抓住學生注意力為目的。

相信學會這6個方法的老師，在授課邏輯上會有很大躍遷。

但平時授課過程中，不免會遇到很多意外，如果遇到下面這2種課堂意外，你會怎麼處理呢？

我來給你支幾招：

1.一堂邏輯嚴密的課，是課前完善的預設重要，還是課上機智的問答重要呢？

解決思路大體3個：

① 兩者是平行的；

② 課程預設是講課的前提；

2.經常想複述別人的語言，但發現比較難，精彩的地方自己卻還原不了，怎麼辦？

可以從以下3個方面進行提升：

① 提升背誦能力，多重複；

② 精彩的語言也不宜過多重複，否則會失去感染力；

行文至此，你已經基本掌握授課邏輯，上好第一課不再難。