第一步，構圖起形，觀察整體畫面，注意物體的擺放位置，做到畫面飽滿，主次明確。
第二步：快速統一暗面，建立畫面光的關係。
第三步，塑造暗面，同時帶出桌臺，襯布，背景的固有顏色。
第四步：深入塑造，從畫面最暗的地方入手，進行由暗到灰.到亮的逐步推移，注意整體比較。
不同質感的物體，分別採用相應的線條排列方式，注意線條的方向性，要讓線條真正附著在形體上，並注意畫面的主次虛實關係。
學長建議，開始就規範步驟作畫是非常重要的
精彩區域性刻畫
素描表現的三大要素是：形體、黑白灰、空間。只要將三大要素完全表現出來，素描靜物與寫生就算完成，然而衡量素描靜物寫生好與壞的標準如結構完整、形體準確、空間感強，明度關係合理，透視、技法、工具運用熟練，畫面整體深入而完整，咱一個個來分析。
1空間是否完整
我們都知道照片或畫紙是二維的，但作品需要表現三維空間的效果，那麼是否能將客觀的物體整體的運用“三維”空間的方式表現出來，一些考生在這裡最容易失誤，有時在表現一個事物時，只是表現了事物的區域性“二維”空間，而並非整體“三維”空間。
2構圖是否合理、舒適
在進行素描靜物寫生的時候很容易出現構圖偏差和物體比例的失衡，所以構圖的好壞也是衡量一幅畫好壞的標準。合理舒適的構圖可以展現自己的藝術規劃能力，並讓觀眾感覺到舒適的心情和體驗到構成的美感。
3形體、透視的把握
形體透視是素描的基礎，做到造型準確是初學美術生的第一課題，這個課題甚至伴隨學習階段的全過程。圍繞形體透視來評判自己的畫面，才能時時的提醒自己型和透視的重要性，是否能熟練運用透視體現畫面空間，也是展現自己素描能力的一個方面。
4表現方式、技法
對錶現物體給你的感覺的理解是否有偏差。不同的感受使用不同的技法，比如瓷質的質感，給人以細膩柔和的技法表現，木頭則給予粗糙的技法表現。是否能用技法表現你對物件的感受，是評判作者能力的關鍵。
5畫面的整體
在觀察和表現上對整體與區域性關係分寸把握得是否充足。不整體的畫面，很容易暴露問題，也讓觀眾覺得做著作畫沒有合理、完整的思路。
6作畫步驟方法是否完整
表現為畫面表達過程中的缺乏條理，程式混亂。這當然會對畫面效果產生不利影響。這首先可能同觀察方法的缺陷有關係，比如：不知先取大後取小，先整體後區域性，在沒有確立整體素描關係的基礎上過早陷入細節描繪，結果不得不花較大力氣做調整修改。此外，也可能由於在平時練習中沒養成較好的作畫步驟習慣，對處理畫面缺乏把握輕重緩急的分析和程式方法。這反映出一種作畫經驗的缺乏和表達方式的不夠成熟。
第一步，構圖起形，觀察整體畫面，注意物體的擺放位置，做到畫面飽滿，主次明確。
第二步：快速統一暗面，建立畫面光的關係。
第三步，塑造暗面，同時帶出桌臺，襯布，背景的固有顏色。
第四步：深入塑造，從畫面最暗的地方入手，進行由暗到灰.到亮的逐步推移，注意整體比較。
不同質感的物體，分別採用相應的線條排列方式，注意線條的方向性，要讓線條真正附著在形體上，並注意畫面的主次虛實關係。
學長建議，開始就規範步驟作畫是非常重要的
精彩區域性刻畫
素描表現的三大要素是：形體、黑白灰、空間。只要將三大要素完全表現出來，素描靜物與寫生就算完成，然而衡量素描靜物寫生好與壞的標準如結構完整、形體準確、空間感強，明度關係合理，透視、技法、工具運用熟練，畫面整體深入而完整，咱一個個來分析。
1空間是否完整
我們都知道照片或畫紙是二維的，但作品需要表現三維空間的效果，那麼是否能將客觀的物體整體的運用“三維”空間的方式表現出來，一些考生在這裡最容易失誤，有時在表現一個事物時，只是表現了事物的區域性“二維”空間，而並非整體“三維”空間。
2構圖是否合理、舒適
在進行素描靜物寫生的時候很容易出現構圖偏差和物體比例的失衡，所以構圖的好壞也是衡量一幅畫好壞的標準。合理舒適的構圖可以展現自己的藝術規劃能力，並讓觀眾感覺到舒適的心情和體驗到構成的美感。
3形體、透視的把握
形體透視是素描的基礎，做到造型準確是初學美術生的第一課題，這個課題甚至伴隨學習階段的全過程。圍繞形體透視來評判自己的畫面，才能時時的提醒自己型和透視的重要性，是否能熟練運用透視體現畫面空間，也是展現自己素描能力的一個方面。
4表現方式、技法
對錶現物體給你的感覺的理解是否有偏差。不同的感受使用不同的技法，比如瓷質的質感，給人以細膩柔和的技法表現，木頭則給予粗糙的技法表現。是否能用技法表現你對物件的感受，是評判作者能力的關鍵。
5畫面的整體
在觀察和表現上對整體與區域性關係分寸把握得是否充足。不整體的畫面，很容易暴露問題，也讓觀眾覺得做著作畫沒有合理、完整的思路。
6作畫步驟方法是否完整
表現為畫面表達過程中的缺乏條理，程式混亂。這當然會對畫面效果產生不利影響。這首先可能同觀察方法的缺陷有關係，比如：不知先取大後取小，先整體後區域性，在沒有確立整體素描關係的基礎上過早陷入細節描繪，結果不得不花較大力氣做調整修改。此外，也可能由於在平時練習中沒養成較好的作畫步驟習慣，對處理畫面缺乏把握輕重緩急的分析和程式方法。這反映出一種作畫經驗的缺乏和表達方式的不夠成熟。