置:留下。整句意思為:劉邦就留下車輛和隨從人馬。出自西漢司馬遷《鴻門宴》(《史記·項羽本紀》),原文選段:當是時,項王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公則置車騎,脫身獨騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走,從酈山下,道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍,不過二十里耳。度我至軍中,公乃入。”譯文:這時候,項羽的軍隊駐在鴻門,劉邦的軍隊駐在霸上,相距四十里。劉邦就留下車輛和隨從人馬,獨自騎馬脫身,和拿著劍和盾牌的樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信四人徒步逃跑,從酈山腳下,取道芷陽小路走。劉邦對張良說:“從這條路到我們軍營,不過二十里罷了,估計我回到軍營裡,您就進去。”擴充套件資料《鴻門宴》一文,既再現了歷史真實,也提供了高度的文學技巧典範。其藝術特點主要表現為四個方面。1、這篇文章善於透過重要歷史事件、在矛盾衝突中塑造人物,人物形象具有高度的個性化和典型性。作者善善、惡惡、賢賢、黜不肖的態度是十分鮮明的。他以極其深微而又明顯的愛憎筆觸,刻畫了兩種不同型別的統治人物。作者在描繪這兩種人物性格時,愛憎傾向是十分明確的:對項羽主要的是同情和讚頌,對劉邦主要的是鄙夷和貶斥。這就深刻地影響著千百年後讀者情感的向背,使人們的同情都歸於項羽一面。2、這篇文章善於把巨大的歷史事件與豐富的細節描寫相結合,善於把生動的場面敘寫與細節描繪相結合。文章在對尖銳的矛盾鬥爭的敘寫中,完成其驚奇的富於戲劇性的故事情節。這樣就使人們在千百年後,一提起鴻門宴故事來,許多人物的活躍形象,都如近在眼前。3、這篇文章具有周密嚴謹的組織安排。在處理材料上,作者運用了繁(如闖宴)、簡(如誅曹)、省(如張良“具告沛公”)、復(如樊噲說項)各種不同筆法,使其相輔相成,以構成全篇嚴密無間的邏輯結構,幫助了主題內容的顯現。4、這篇文章在語言運用上達到了一個新的高度。由於作者在傳記文學著作上,具有獨創精神叛逆情感,所以他能自覺地靠攏人民向民間語言學習。全文的語言風格,也充分說明司馬遷操縱運用語言的能力,遠遠跨過秦及漢初散文語言的既有水平,達到了一個新的高度。
置:留下。整句意思為:劉邦就留下車輛和隨從人馬。出自西漢司馬遷《鴻門宴》(《史記·項羽本紀》),原文選段:當是時,項王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公則置車騎,脫身獨騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走,從酈山下,道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍,不過二十里耳。度我至軍中,公乃入。”譯文:這時候,項羽的軍隊駐在鴻門,劉邦的軍隊駐在霸上,相距四十里。劉邦就留下車輛和隨從人馬,獨自騎馬脫身,和拿著劍和盾牌的樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信四人徒步逃跑,從酈山腳下,取道芷陽小路走。劉邦對張良說:“從這條路到我們軍營,不過二十里罷了,估計我回到軍營裡,您就進去。”擴充套件資料《鴻門宴》一文,既再現了歷史真實,也提供了高度的文學技巧典範。其藝術特點主要表現為四個方面。1、這篇文章善於透過重要歷史事件、在矛盾衝突中塑造人物,人物形象具有高度的個性化和典型性。作者善善、惡惡、賢賢、黜不肖的態度是十分鮮明的。他以極其深微而又明顯的愛憎筆觸,刻畫了兩種不同型別的統治人物。作者在描繪這兩種人物性格時,愛憎傾向是十分明確的:對項羽主要的是同情和讚頌,對劉邦主要的是鄙夷和貶斥。這就深刻地影響著千百年後讀者情感的向背,使人們的同情都歸於項羽一面。2、這篇文章善於把巨大的歷史事件與豐富的細節描寫相結合,善於把生動的場面敘寫與細節描繪相結合。文章在對尖銳的矛盾鬥爭的敘寫中,完成其驚奇的富於戲劇性的故事情節。這樣就使人們在千百年後,一提起鴻門宴故事來,許多人物的活躍形象,都如近在眼前。3、這篇文章具有周密嚴謹的組織安排。在處理材料上,作者運用了繁(如闖宴)、簡(如誅曹)、省(如張良“具告沛公”)、復(如樊噲說項)各種不同筆法,使其相輔相成,以構成全篇嚴密無間的邏輯結構,幫助了主題內容的顯現。4、這篇文章在語言運用上達到了一個新的高度。由於作者在傳記文學著作上,具有獨創精神叛逆情感,所以他能自覺地靠攏人民向民間語言學習。全文的語言風格,也充分說明司馬遷操縱運用語言的能力,遠遠跨過秦及漢初散文語言的既有水平,達到了一個新的高度。