教師透過網路佈置作業。無可質疑。從小學，到高中。你家長願代勞，莫怪老師。現在搞在綫上課，衛星轉播佈置作業在網上。你自己去完成。家長也可跟著學。作。你不會，透過上網求解。好。

不是老師給家長佈置作業，是有的家長怕“耽誤”孩子學習，自己主動代孩子做了。在有些家長眼裡，只要不能直接提高文化課成績的作業都是浪費時間的作業。

在題主列舉的作業裡有“安全作業”一項。對於這項作業，個人以為家長應該和孩子一起做。安全知識不僅孩子要學，家長們也要學，而且個人認為家長們更要好好學習。孩子是你自己的，讓你學習要從哪些方面去提醒和保護孩子的安全，這不是好事嗎？

看這個問題，正想詳解一下情況。但轉念一想，頓覺這分明是一個抹黑老師的圈套。

近十多年，常有中小學老師被投訴，老師給學生布置作業，要求家長協助教育並簽名確認監督，結果被家長投訴。現在，為了引導更多對老師不滿的人注意，直接指名高中老師總給學生留作業讓家長做，以便引起群憤而遷怒高中老師，可謂居心不良，用心良苦。

實話說，以當前高中教育要求，中國95%以上家長根本就不會做，更不用說“要求”，老師也清楚。這樣反思，那麼提出問題的人，意圖值得思考。

很明顯，這個問題，就有導引某些少動腦或懶動腦的憨傻，對高中老師不滿而噴罵。

為什麼高中教師總給學生留作業讓家長做?像安全作業，寫論文，做手工等等。這合規定嗎?

這個問題包含兩方面。先來說前面這個問題，高中老師留作業，讓家長做。

準確的說應該是高中老師給學生留的作業是讓學生自己做的。但是，由於高中學生的學習壓力比較大，所以沒有空閒的時間，而作為家長，既然老師佈置了，那麼怎麼也要想辦法完成，家長就代做了。這就變相的變成了老師給家長留作業。

其實這種現象還是蠻普遍的。

再來說另一個問題，是否合規定？

老師留的這種作業，一般來說都不是他個人行為。而是學校或者是教育主管部門佈置的任務。老師只是一個執行者。老師應該也是很無奈的。既然這樣，那麼我們只能是預設他是合乎規定的。

但是合乎規定就一定是合理的嗎？

坦白的講，安全作業，手工製作和自己今後高考沒有一點關係。也許這確實對學生的素質提升有很大幫助，但在高考的大環境下，終歸還是缺少內在動力的。

教育部門或者學校原本的意思是讓學生能夠透過安全作業或者手工來提高個人修養和綜合素質。可花費了大量的時間之後，卻不能夠為高考做出半點貢獻，這才是家長們不滿的原因吧。

也許有人會說這些家長們太過於功利了，這只是因為大家所站的立場不同，不在一個圈子裡而已。

這個世界很多事情都是這樣的，道理大家都懂，但是自己所處的立場不同，就會有不一樣的選擇。

真正的素質教育，我認為應該以結果為導向，讓好的結果或者是應用來倒逼學生們來學習。一味的只是為了完成任務，可能就只是流於形式。無法起到它該應有的作用。

孩子是他們的產品，他們怎麼能讓產品做些無關質量而影響質量的事？他們只能讓那些無關產品的附件做那些無關產品質量的必須履行的事。所謂，沒關係，一個孩子的失敗對於我只是一次失誤，百分之二左右，我失敗得起，對於你，如果是你的孩子失敗了就是百分之百，你失敗的起麼？你跟我比你輸得起麼？不服來試試，我讓你的孩子失敗於無形之中。