第三條 擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠人民的教育事業，自覺遵守《中小學教師職業道德規範》、《四川省教師職業道德行為準則》、《四川省教師職業行為“八不準”》等教師職業道德規章制度，具有良好的思想政治素質和師德修養，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
第四條 具備崗位所需的身心條件、教師資格、專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務，教育教學工作達到學校要求，任現職或近5年以來年度考核均為“合格”以上，在本單位民主推薦測評滿意率達到75%以上。
第五條 具有一定的學生思想政治教育工作經歷。評聘一級教師以上職務，要有任現職以來2年以上從事學生思想政治教育（含班主任、團委、少先隊、課外活動輔導員及學校領導幹部等，下同）工作經歷且考核“合格”以上。沒有設定學生思想政治教育崗位單位的人員，可不作要求。
第六條 繼續教育達到相應要求。每年應完成繼續教育90學時以上。
第七條 具備相應的普通話水平。從2019年1月1日起，中學語文教師和小學、幼兒園教師應取得普通話水平二級甲等以上等級證書，其他教師應取得二級乙等以上等級證書；使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治地方的教師可相應降低一個等次要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作要求。
第八條 具備相應教師資訊科技應用能力。職稱計算機應用能力考試不作要求。從2019年1月1日起，應取得中小學教師資訊科技應用能力提升培訓結業證。
第九條 具有崇高的職業理想和堅定的職業信念，模範遵守教師職業道德規範，長期工作在教育教學第一線，出色地完成學生思想政治教育工作任務，教書育人成果突出，從教以來從事學生思想政治教育工作經歷8年以上，任現職以來獲得1次以上省級以上榮譽稱號（獎勵）或2次以上市級獎勵，年度考核“優秀”2次以上，本單位民主推薦測評滿意率達到85％以上。
第十條 深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，在本市同類學校同學科中處於前列；教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，承擔市級以上的示範課、公開課、研究課或專題講座。
教研機構教師任現職以來每年深入學校聽課、評課120學時以上，承擔省級以上示範課、公開課、研究課或專題講座。
第十一條 具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，任現職以來1項以上教育教學成果獲省級以上獎勵或2項以上獲市級二等以上獎勵，完成1項以上省級教研課題，在公開發行的學術期刊發表本專業高水平論文或出版教育教學專著2篇（部）以上。
教研機構教師任現職以來1項以上科研成果獲省級二等以上獎勵，完成1項以上省級以上教研課題，在公開發行的學術期刊發表本專業高水平論文或出版教育教學專著5篇（部）以上。
第十二條 在實施素質教育中，發揮了引領示範作用；在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本學科領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。
第十三條 具有大學本科畢業以上學歷，並在高階教師崗位任教5年以上。
第三條 擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠人民的教育事業，自覺遵守《中小學教師職業道德規範》、《四川省教師職業道德行為準則》、《四川省教師職業行為“八不準”》等教師職業道德規章制度，具有良好的思想政治素質和師德修養，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
第四條 具備崗位所需的身心條件、教師資格、專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務，教育教學工作達到學校要求，任現職或近5年以來年度考核均為“合格”以上，在本單位民主推薦測評滿意率達到75%以上。
第五條 具有一定的學生思想政治教育工作經歷。評聘一級教師以上職務，要有任現職以來2年以上從事學生思想政治教育（含班主任、團委、少先隊、課外活動輔導員及學校領導幹部等，下同）工作經歷且考核“合格”以上。沒有設定學生思想政治教育崗位單位的人員，可不作要求。
第六條 繼續教育達到相應要求。每年應完成繼續教育90學時以上。
第七條 具備相應的普通話水平。從2019年1月1日起，中學語文教師和小學、幼兒園教師應取得普通話水平二級甲等以上等級證書，其他教師應取得二級乙等以上等級證書；使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治地方的教師可相應降低一個等次要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作要求。
第八條 具備相應教師資訊科技應用能力。職稱計算機應用能力考試不作要求。從2019年1月1日起，應取得中小學教師資訊科技應用能力提升培訓結業證。
第九條 具有崇高的職業理想和堅定的職業信念，模範遵守教師職業道德規範，長期工作在教育教學第一線，出色地完成學生思想政治教育工作任務，教書育人成果突出，從教以來從事學生思想政治教育工作經歷8年以上，任現職以來獲得1次以上省級以上榮譽稱號（獎勵）或2次以上市級獎勵，年度考核“優秀”2次以上，本單位民主推薦測評滿意率達到85％以上。
第十條 深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，在本市同類學校同學科中處於前列；教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，承擔市級以上的示範課、公開課、研究課或專題講座。
教研機構教師任現職以來每年深入學校聽課、評課120學時以上，承擔省級以上示範課、公開課、研究課或專題講座。
第十一條 具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，任現職以來1項以上教育教學成果獲省級以上獎勵或2項以上獲市級二等以上獎勵，完成1項以上省級教研課題，在公開發行的學術期刊發表本專業高水平論文或出版教育教學專著2篇（部）以上。
教研機構教師任現職以來1項以上科研成果獲省級二等以上獎勵，完成1項以上省級以上教研課題，在公開發行的學術期刊發表本專業高水平論文或出版教育教學專著5篇（部）以上。
第十二條 在實施素質教育中，發揮了引領示範作用；在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本學科領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。
第十三條 具有大學本科畢業以上學歷，並在高階教師崗位任教5年以上。