活動設計背景
依據幼兒園指導綱要中大班藝術領域中指出創設寬鬆、接納的氛圍，支援、鼓勵幼兒感受氛圍、感受環境，用各種美術表達方式表現自己所見的目標生成了本次寫生畫活動。因為這學期我班種植活動目標是圍繞絲瓜的培育、照料等內容開展的，所以我設計了這次活動。
活動目標
1、喜歡寫生的繪畫方式，對美術活動感興趣。
2、發展幼兒的持續觀察、細微觀察能力。
3、在活動中與小朋友分享觀察經驗，豐富顏色的詞彙並用藝術手法再現。
教學重點、難點
能把植物的變化講出來，用藝術的手法再現。
活動準備
實地觀察長好的絲瓜藤、絲瓜花等、圖畫紙、鉛筆、小椅子、蠟筆
活動過程：
1、引入活動
看絲瓜寶寶的成長影象，回憶照料絲瓜寶寶的小時候的樣子，期待現在的樣子。絲瓜寶寶這個時候怎麼長大的？(小小的種子，透過我們在小盤子裡，水發的方法進行培育，然後再移栽到土裡）
2、師：我們一起去看看現在的絲瓜寶寶長什麼樣子了？（期待絲瓜寶寶現在成熟時的樣子，激發幼兒興趣去發現）師：但是老師相機沒有電了，用什麼方法來記錄絲瓜寶寶現在的樣子呢？（用繪畫的方式記錄下來。）
觀察絲瓜寶寶現在的摸樣？綠綠的藤，綠綠的葉子，黃黃的花。絲瓜寶寶的花在哪裡?在藤和葉子之間，由於搭了架子，所以花穿插在葉子與藤之間。藤在哪裡？在葉子與花之間圍繞。絲瓜果實在哪裡？是怎樣長的？果實垂在葉子之間，和葡萄的果實垂吊方法是一樣的。絲瓜寶寶的花是什麼顏色的？是什麼形狀的？淺黃色的。五瓣花瓣，有點綴一點金黃色的花蕊，非常漂亮。藤是什麼顏色？深綠色的，淺綠色的。綠色成熟一點的絲瓜果實是什麼顏色?深綠色，有的果實壞掉了，就變黑了。剛長出來的果實是什麼顏色的？淺綠色的。絲瓜寶寶的形狀？橢圓形的。在果實的底部有的還綴有小黃花，也說明了一點，有的果實是從花蕊中長出的。
4、幼兒就地繪畫，老師巡迴指導。
5、欣賞作品，展示作品、評價作品。
活動設計背景
依據幼兒園指導綱要中大班藝術領域中指出創設寬鬆、接納的氛圍，支援、鼓勵幼兒感受氛圍、感受環境，用各種美術表達方式表現自己所見的目標生成了本次寫生畫活動。因為這學期我班種植活動目標是圍繞絲瓜的培育、照料等內容開展的，所以我設計了這次活動。
活動目標
1、喜歡寫生的繪畫方式，對美術活動感興趣。
2、發展幼兒的持續觀察、細微觀察能力。
3、在活動中與小朋友分享觀察經驗，豐富顏色的詞彙並用藝術手法再現。
教學重點、難點
能把植物的變化講出來，用藝術的手法再現。
活動準備
實地觀察長好的絲瓜藤、絲瓜花等、圖畫紙、鉛筆、小椅子、蠟筆
活動過程：
1、引入活動
看絲瓜寶寶的成長影象，回憶照料絲瓜寶寶的小時候的樣子，期待現在的樣子。絲瓜寶寶這個時候怎麼長大的？(小小的種子，透過我們在小盤子裡，水發的方法進行培育，然後再移栽到土裡）
2、師：我們一起去看看現在的絲瓜寶寶長什麼樣子了？（期待絲瓜寶寶現在成熟時的樣子，激發幼兒興趣去發現）師：但是老師相機沒有電了，用什麼方法來記錄絲瓜寶寶現在的樣子呢？（用繪畫的方式記錄下來。）
觀察絲瓜寶寶現在的摸樣？綠綠的藤，綠綠的葉子，黃黃的花。絲瓜寶寶的花在哪裡?在藤和葉子之間，由於搭了架子，所以花穿插在葉子與藤之間。藤在哪裡？在葉子與花之間圍繞。絲瓜果實在哪裡？是怎樣長的？果實垂在葉子之間，和葡萄的果實垂吊方法是一樣的。絲瓜寶寶的花是什麼顏色的？是什麼形狀的？淺黃色的。五瓣花瓣，有點綴一點金黃色的花蕊，非常漂亮。藤是什麼顏色？深綠色的，淺綠色的。綠色成熟一點的絲瓜果實是什麼顏色?深綠色，有的果實壞掉了，就變黑了。剛長出來的果實是什麼顏色的？淺綠色的。絲瓜寶寶的形狀？橢圓形的。在果實的底部有的還綴有小黃花，也說明了一點，有的果實是從花蕊中長出的。
4、幼兒就地繪畫，老師巡迴指導。
5、欣賞作品，展示作品、評價作品。