福祿培爾(1782-1852)是德國著名的幼兒教育家,他於1840年創立了世界上第一所幼兒園。他提出的“恩物”理論很有創造性。“恩物”是指兒童玩具和作業用具。作為兒童玩具的“恩物”包括不同顏色的綵球、不同形狀的積木等。

福祿培爾製作的恩物主要有六種。

第一種是六個不同顏色的毛線球。第二種恩物是由木製的圓球、立方體和圓柱體組成。

前兩種是最基本的，是供3歲以前的兒童使用的，由六個不同顏色的小球和立方體、球體、圓柱體組成，藉此讓兒童認識事物的顏色、形狀及其關係。後四種為積木式的立方體，供3～7歲兒童使用，旨在訓練兒童對各種幾何圖形的認識，發展他們的想像力和創造力。

此外，福祿培爾還設計了一些輔助性的遊戲材料，包括形狀各異的彩板、紙片、小棒、金屬環等，讓兒童學習計算和造型。

根據福祿培爾的觀點，幾何形體反映了事物之間相互聯絡統一的關係，是兒童認識世界的最好媒介；兒童在玩弄按各種幾何圖形製作的恩物的過程中，便漸漸地認識世界。可以說，恩物是兒童認識世界的一種工具，而遊戲則是兒童認識世界的最自然合理的途徑。

第一是能使兒童理解周圍世界，同時又能表達她對客觀世界的認識。

第二是每種恩物它必須包括前面的一切恩物，並且預示後面要出現的恩物。

第三是每一種恩物要表現為整體的有秩序的概念。

恩物—上帝恩賜物的簡稱.

認為藝術工作是上帝賦予人的創造本能的表現形式。藝術教育的目的在於培養兒童藝術的欣賞能力和藝術修養，以便兒童能全面發展。

福祿培爾認為，自然界是上帝對人類的恩賜，要讓兒童認識大自然，就必須以大自然為基礎製作各種玩具。恩物就是成人恩賜給兒童的玩具物品。