《愛的教育》是義大利著名兒童文學家亞米契斯寫的一部日記體小說，最早發表與1886年，是一部成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深刻的影響。
本書透過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯絡在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。
本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它透過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多麼需要相互關心，相互理解。相互幫助！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！中國的文文聖孔子有一句名言：人者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。這本書，都是寫的一些平凡的小事。用樸素的語言，塑造了貌似渺小，卻不平凡的人物，如老師、校長、賣柴人、母親等，這些人都具有愛心。這些平凡的人物，在讀者心中激起了一陣陣強烈的感情，是一本對青少年以後的成長具有深遠影響的好書。
作者的寫作意圖十分明確：他精心構思了一系列感人的情節，把他所希望感染小讀者的美好感情和思想送進小讀者的心靈：對父母的愛、對老師的警鐘和終身不忘、對周圍人的愛、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的景仰等等。書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現優秀的，有表現極差的，有成績好的，有成績差的，但每個人都在本質上有其閃光的東西。作者認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟樑，也會成為有益與社會的公民。
本書以人性善為基點，宣揚的是全人類共通的情感，而不是僅僅出於統治者的意圖和需要，為某一政治目的服務，把宣傳當作一種政治的遊戲的手段，更沒有標語口號等說教和生硬的灌輸，因此它具有強烈的感染力量和不可抗拒的感情魅力。
《愛的教育》是義大利著名兒童文學家亞米契斯寫的一部日記體小說，最早發表與1886年，是一部成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深刻的影響。
本書透過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯絡在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。
本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它透過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多麼需要相互關心，相互理解。相互幫助！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！中國的文文聖孔子有一句名言：人者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。這本書，都是寫的一些平凡的小事。用樸素的語言，塑造了貌似渺小，卻不平凡的人物，如老師、校長、賣柴人、母親等，這些人都具有愛心。這些平凡的人物，在讀者心中激起了一陣陣強烈的感情，是一本對青少年以後的成長具有深遠影響的好書。
作者的寫作意圖十分明確：他精心構思了一系列感人的情節，把他所希望感染小讀者的美好感情和思想送進小讀者的心靈：對父母的愛、對老師的警鐘和終身不忘、對周圍人的愛、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的景仰等等。書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現優秀的，有表現極差的，有成績好的，有成績差的，但每個人都在本質上有其閃光的東西。作者認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟樑，也會成為有益與社會的公民。
本書以人性善為基點，宣揚的是全人類共通的情感，而不是僅僅出於統治者的意圖和需要，為某一政治目的服務，把宣傳當作一種政治的遊戲的手段，更沒有標語口號等說教和生硬的灌輸，因此它具有強烈的感染力量和不可抗拒的感情魅力。