我覺得成績不能說很重要也不能說不重要，最起碼有個人數統計，知道自己孩子屬於哪個層次，每次考試不考試，老師連句話都沒有，家長一問就是說還可以，每天就是上學放學，與老師全程溝通，因為問啥都是說還可以。

此時正是期末考試成績下發的時候，題主孩子遇到一個佛系老師，孩子成績不排名、不公佈也就算了，家長問，還說錯了，於是家長很著急，盼望著新學期將這位老師換掉。只是文末一句話：“家長苦口婆心、雞飛狗跳，還不如老師一句話管用”。看來這位老師頗受小朋友的喜歡，

關於義務教育的說法，專家們眾說紛紜，在我看來：義務教育應該是以尊重孩子個性發展為基礎的素質教育。在素質教育的過程中，家長和老師應該是互相配合，一起完成對孩子的教育培養的，老師將教育的責任完全推給家長是不負責任的。如果所有家長對這個老師都不滿意的話，是可以給學校領導打電話或寫信，要求換掉這個老師的。不過家長在決定換掉老師之前要好好想一下：孩子為什麼認可這個老師？

這位老師說一二年級學習成績不重要，不知道老師說這話時的語境是什麼，但在某種程度上，我是贊同這個說法的。一二年級的學生學習成績不重要，重要的是學習習慣的養成和學習興趣的培養，這才是決定孩子今後的學習道路會不會暢通的關鍵。所以在這裡我勸題主沒必要羨慕別的管得嚴的班級，我見過太多小小年紀的孩子，被管得嚴格到“平”組詞，只能組“平安”，“平靜”就不對，因為課本上是“平安”，這樣得來的好成績還不如沒有。

題主說家長教育孩子雞飛狗跳，但老師對孩子說的話特管用。說不定你家孩子遇到的是一個“寶藏老師”也說不定呢。

關於小學一二年級孩子的教育，我有以下建議：

一。養成放學之後先完成作業的習慣。

二。培養孩子愛讀書、記日記的習慣。