嗯，一般來說，要求突出的話，用對比的手法比較好。
1.比如說：曾經看到某位名家文章中的一句話，心中一直帶著疑惑，覺得無法理解這樣高深的道理。但是經過一件事後終於有所頓悟。這樣就能突出這件事發生後，你得到了成長。（例：張愛玲曾經說過，因為懂得，所以慈悲。一開始不明白這個道理，但在一次偶然的逛街，或者出行中，同行人【媽媽或爸爸，一般親人的說服力比較大】施捨一位殘疾的乞丐，你發出疑問：“新聞上說很多乞丐都是騙子，利用了人們的同情心，他們不值得施捨。”【大致這樣，可以在組織一下語言】於是同行人教育道：“現在有這樣的人沒錯，他們利用人們的同情心來獲得利益，這是我們所不齒的。但是，你看這位殘疾人，不要說他是真的需要社會的關愛而不得不出來乞討，即使他的確是在騙我，但是他這副摸樣讓我心痛，我心甘情願的受騙！”然後話鋒一轉，在介紹一兩件同行人小時候的悲慘遭遇【或者是慘淡的人生際遇】從而體現“因為懂得，所以慈悲”的道理。
2.透過一件事來對比出自己已經長大了。可以透過自己在幾年中的變化【當然是好的變化！】來說明。比如，以前吃完飯就一頭扎進電腦電視的世界，由於一次偶然，看到奶奶【或者媽媽】龜裂的手，心生不忍，於是主動要求洗碗，看到奶奶欣慰的笑，自己的心裡也暖暖的。
3.心智上的不同。比如以前看一個問題很片面，後來能更全面地去看一個問題。比如，很討厭一個同學，覺得他很髒，很粗魯。家境不好。【家境不好作為一個伏筆，只是簡單的敘述，不要表現出厭惡的情緒】但是一次遇到麻煩的時候，他非常熱心地幫自己，並邀請自己到自己家裡去玩。到他家裡，看到他家簡陋的房子和他黝黑的臉龐，對他心生慚愧，從此改觀。由此領悟，評價一個人不能“以貌取人”。
好啦，差不多就這樣，還有什麼再問哦！能為你解決問題是我的榮幸。
嗯，一般來說，要求突出的話，用對比的手法比較好。
1.比如說：曾經看到某位名家文章中的一句話，心中一直帶著疑惑，覺得無法理解這樣高深的道理。但是經過一件事後終於有所頓悟。這樣就能突出這件事發生後，你得到了成長。（例：張愛玲曾經說過，因為懂得，所以慈悲。一開始不明白這個道理，但在一次偶然的逛街，或者出行中，同行人【媽媽或爸爸，一般親人的說服力比較大】施捨一位殘疾的乞丐，你發出疑問：“新聞上說很多乞丐都是騙子，利用了人們的同情心，他們不值得施捨。”【大致這樣，可以在組織一下語言】於是同行人教育道：“現在有這樣的人沒錯，他們利用人們的同情心來獲得利益，這是我們所不齒的。但是，你看這位殘疾人，不要說他是真的需要社會的關愛而不得不出來乞討，即使他的確是在騙我，但是他這副摸樣讓我心痛，我心甘情願的受騙！”然後話鋒一轉，在介紹一兩件同行人小時候的悲慘遭遇【或者是慘淡的人生際遇】從而體現“因為懂得，所以慈悲”的道理。
2.透過一件事來對比出自己已經長大了。可以透過自己在幾年中的變化【當然是好的變化！】來說明。比如，以前吃完飯就一頭扎進電腦電視的世界，由於一次偶然，看到奶奶【或者媽媽】龜裂的手，心生不忍，於是主動要求洗碗，看到奶奶欣慰的笑，自己的心裡也暖暖的。
3.心智上的不同。比如以前看一個問題很片面，後來能更全面地去看一個問題。比如，很討厭一個同學，覺得他很髒，很粗魯。家境不好。【家境不好作為一個伏筆，只是簡單的敘述，不要表現出厭惡的情緒】但是一次遇到麻煩的時候，他非常熱心地幫自己，並邀請自己到自己家裡去玩。到他家裡，看到他家簡陋的房子和他黝黑的臉龐，對他心生慚愧，從此改觀。由此領悟，評價一個人不能“以貌取人”。
好啦，差不多就這樣，還有什麼再問哦！能為你解決問題是我的榮幸。