1、等效替代法：在物理實驗中有許多物理特徵、過程和物理量要想直接觀察和測量很困難，這時往往把所需觀測的變數換成其它間接的可觀察和測量的變數進行研究，這種研究方法就是等效法。如：串並聯電路電阻。2、轉換法：對於不易研究或不好直接研究的物理問題，而是透過研究其表現出來的現象、效應、作用效果間接研究問題的方法叫轉換法。初中物理在研究概念、規律和實驗中多處應用了這種方法。如：在驗證發聲體在振動時，在音叉旁邊懸掛乒乓球3、類比法：類比法是指將兩個相似的事物做對比，從已知物件具有的某種性質推出未知物件具有相應性質的方法。類比法在物理中有廣泛的應用。所謂類比，實際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理。它是根據兩個（或兩類）物件之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維。在物理教學中，類比方法可以幫助理解較複雜的實驗和較難的物理知識。比如利用水壓講解電壓；水流講解電流。4、控制變數法：,就是在研究和解決問題的過成中,對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變數的大小,而保證其它的變數不變,最終解決所研究的問題。如：探究導體電阻與那些因素有5、物理模型法：它是在實驗的基礎上對物理事實的一種近似形象的描述，物理模型的建立，往往會導致理論上的飛躍。如：根據實驗建立液體壓強公式P=ρg h時運用了“假想液柱”的模型；6、科學推理法（理想實驗法）：推理法是根據已知物理現象和規律，透過想象和推理對未知的現象做出科學的推理和預見。推理法是在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推理，得出結論，達到認識事物本質的目的。如：牛頓第一定律的得出。7、觀察比較法（對比法）如：研究蒸發的快慢因素、研究蒸發與沸騰的異同。——比較法8、歸納求同法如：在探究“槓槓的平衡條件”的實驗中，透過多次實驗得出了槓桿的平衡條件9、比值定義法就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法。比如物質密度、速度、功率等。10、逆向思維法：如：由電生磁想到磁生電。