痛苦和快樂，是人類永恆的話題。哲人志士有不少精彩的論述，平常百姓也有許多深刻的思考。梁啟超的《最苦與最樂》一文，思想深刻，格調高雅，語言凝重，既有儒家的進取精神，又有佛家的超凡智慧，讀來膾炙人口，掩卷沁人心脾，實在是不可多得的精品。語文版初中語文實驗教材選編此文，是頗有見地的。
原文說：“人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若於身上背著一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖然失意不苦；”中心論點是：人人必須盡責任。
人生在世，必須要對家庭、社會、國家以及自己盡到應盡的責任，這樣才能得到真正的快樂。這是文章一再強調的，也是梁啟超強大的責任感的所在。
一、《最苦與最樂》中第一段用了三個排比設問句:人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。提出了關於人生最大痛苦的許多答案：貧、失意、老、死，然後一一加以否定，最後再論述“負（未盡的）責任是人生最大的痛苦”。為什麼不直接提出自己的觀點，而要先否定其他的答案呢？因為把貧困老死當作人生最大的痛苦，正是許多人的想法或說法。否定了這些答案，讀者就要尋找新的、合理的答案。這時自己的觀點就水到渠成地出現在讀者眼前。
二、1.設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。
2.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。
痛苦和快樂，是人類永恆的話題。哲人志士有不少精彩的論述，平常百姓也有許多深刻的思考。梁啟超的《最苦與最樂》一文，思想深刻，格調高雅，語言凝重，既有儒家的進取精神，又有佛家的超凡智慧，讀來膾炙人口，掩卷沁人心脾，實在是不可多得的精品。語文版初中語文實驗教材選編此文，是頗有見地的。
原文說：“人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若於身上背著一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖然失意不苦；”中心論點是：人人必須盡責任。
人生在世，必須要對家庭、社會、國家以及自己盡到應盡的責任，這樣才能得到真正的快樂。這是文章一再強調的，也是梁啟超強大的責任感的所在。
一、《最苦與最樂》中第一段用了三個排比設問句:人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。提出了關於人生最大痛苦的許多答案：貧、失意、老、死，然後一一加以否定，最後再論述“負（未盡的）責任是人生最大的痛苦”。為什麼不直接提出自己的觀點，而要先否定其他的答案呢？因為把貧困老死當作人生最大的痛苦，正是許多人的想法或說法。否定了這些答案，讀者就要尋找新的、合理的答案。這時自己的觀點就水到渠成地出現在讀者眼前。
二、1.設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。
2.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。