頻繁換班主任對孩子的學業成長肯定是不利的，對班級良好的學風、班會養成都不好。一般來說，學校的管理者不到萬不得已，是不會出此下策的。

頻繁換班主任肯定有原因，可能是小學女教師多，正好碰到班主任生孩子歇產假，不得不換別的老師來代替（所以，中小學教育急需引進大批的男性教師哦）；也有可能這個班級是個問題班級，比如有個別的孩子過於調皮搗蛋，而家長又屬於比較強勢、喜歡護犢、蠻不講理的那種型別，搞得全班都不能進行正常的教育教學，而小學又屬於義務教育階段，不能開除學生。在老師管理無效的前提下，學校管理者只好不停地換班主任。

不管是哪種原因，頻換換班主任對學生成長帶來的危害是很明顯的，因為小學階段的教育，不僅是學一點知識，更多是學習習慣的養成和道德素養的培養，這是一個長期的工程，每個班主任都會有自己的一套培養規劃，班風學風建設、班幹部的培養，學習和衛生習慣養成，都需要一步一步地慢慢滲透到孩子的日常行為當中。每一次換班主任，都會把這個正常過程打斷，重新從頭再來一遍，效率低不說，效果也不一定好。

孩子成長需要一個穩定的學習環境

在這種特殊的情況下，家長僅僅是抱怨學校是無用的，這個時候，就更需要家庭教育的積極介入，家長要想辦法，在孩子的良好學習習慣養成和道德思想培養上，下更大的功夫，爭取把這件事對孩子造成的不利影響降低到最低程度。

這個問題估計校長和學校領導也是非常無奈的事情，如果有可能誰願意隨時換呢，這對學校的管理也是不容易的。

但是換而言之，其實對孩子適應也是一件很好的事情，也許在剛開始的時候會有不適應，但是如果你去教會孩子去適應，去發現老師的有點，我想這個可能並不能夠真正的影響孩子的成績。

關於這件事情，我覺得最忌諱的應該是家長抱怨，然後給孩子找了一個自己學不好去推給外在的因素，如果孩子成績不理想，那麼孩子告訴你都是因為又換班主任了，那麼我想這個時候難過的應該是家長，孩子竟不自己承擔責任，那才是很無奈的事情。

我女兒四年級，換了5個語文老師，頻繁更換總是不好的，要麼教不好，有家長去反應，要麼生孩子去了，要麼為了自己升職換學校了，我們作為家長也只能是無奈了。加之我女兒成績也不好，也不好說什麼。