私立學校的存在至少可以產生鯰魚效應，讓那些幾乎成“休克魚”的公辦學校警醒，提升教育教學成績。不可否認，許多公辦學校老師養尊處優習慣了，我剛畢業那會兒，學校裡就有一些前輩在我跟前唸叨：“公辦學校真正好，三十不到就養老！”許多老師年紀輕輕，在學校裡混個一官半職就不思進取，不拿粉筆不到前勤。公辦學校的職業對於許多老師來說就是旱澇保守的“鐵桿莊稼”。

以青衫君所在的縣為例，民辦學校舉辦較早，辦學成績也很好，中考、高考成績幾乎能和縣中並駕齊驅，在市教育評比中，我們縣在三縣兩區中總是名列前茅，這其實得益於民辦學校的存在。

青衫君鄰縣是一個擁有170萬+人口大縣，前幾年只有縣中一家獨大，高考成績年年位居市裡後列。教育是市裡評價一個縣七項指標之一，縣裡教育拖了市裡排名後腿，縣委縣政府非常著急，於是下定決心從蘇南引進名師，舉辦民辦教育，給政策、土地、生源，該縣一躍成為縣裡高考拔尖縣。

其次高中並未納入義務教育序列，許多地方的縣中並且民營化，這就造成了兩種情況，一是收費高得離譜，二是容納生源有限。民辦學校的出現，擴大了優質教育資源範圍，滿足了更多家長的需要。因為民辦學校競爭，公辦民營的假民辦學校也不敢太提高收費標準。

所以說，民辦學校的存在一個方面促進了教育教學質量的提升，滿足家長、學生享受優質教育資源的願望，另一方面，也減緩了公辦學校提高收費進度，減輕了家庭的經濟負擔。

民辦學校對公辦學校的影響主要有三方面：

一、民辦學校與公辦學校競爭，讓公辦學校有了危機感。

在沒有民辦學校以前，所有公辦學校都差不多，沒有多少壓力，不用坐班，不用變著法子改變教學方法，不用天天盯著教學成績。民辦學校興起後，它教育理念先進，有些還與國際接軌，實行雙語教學；它們實行封閉式管理，課後活動豐富，解決了家長上學接送，課後輔導的難題；它們財務管理靈活，多勞多得，充分的調動了老師的積極性；它們教學設施齊全，成績突出，並在各地高薪招聘名師。這些都使公辦學校再也坐不住了，如果再不改善教學環境，再不提高教學成績，好學生就流失完了。二、民辦學校的存在使公立學校改變了對學生的態度。

以前公辦學校高高在上，但自從民辦學效崛起，優秀學生就不斷流失，有些高中多年連一個清華、北大學生也考不上。公辦學校也坐不住了，中考一過便開始上門招生，並對尖子生提出了一系列的獎勵和優惠政策。三、民辦學校是公辦學校的一個補充。

民辦學校是公辦學校的一個有益的補充，它可以讓教育多元化，以適應不同的人群。如：公立學校都實行劃片區招生，而私立學校可以跨區域招生，讓人們有了更多的選擇。

總之，民辦學校的崛起給公辦學帶來了壓力，也帶來了動力，從而促進了教育的發展。