謝謝邀請，家裡有雙胞胎或者龍鳳胎肯定要一個班級好。 第一，特別剛上幼兒園的時候兩個孩子在一起有個照應，孩子小很容易缺安全感，有個熟悉的人在身邊提高安全感讓孩子可以靜心的學習。 第二，都說雙胞胎有心靈感應，如果在同一個環境中從小一起成長更會形成她們的默契，而且雙胞胎他們往往有共同的愛好跟品味，所以做出的選擇也高度一致，同樣也會被對方的情緒影響喜怒哀樂。 第三，同個班級對於家長來說上學接送方便.班級互動也方便。不需要家長分身術哦。我家妯娌的孩子跟我孩子一樣大，目前再同一個班級。兩兄弟可以相互照顧有伴，這樣他們學習起來就有競爭力。相比誰更乖更棒有利於孩子成長。

家裡有雙胞胎或者龍鳳胎都是令人羨慕的。但是不能體會有雙胞胎的辛苦和煩惱，小時候買什麼東西都要買一樣的不然就搶。長大了上學也是一件讓家長很苦惱的事情，分一個班怕他們抄作業，不同班開家長會就要兩個家長···

我認為雙胞胎在一個班級好一點1·在一個班級開家會一個家長就足夠了，畢竟家裡其他人還要養家 2·兩個孩子學習可以互相監督，誰的學習退步了就會不開心（平常多鼓勵他們自主完成作業，互相監督不要有抄作業的行為）3·雙胞胎從在媽媽肚子裡就是一起的不用可以的把他們分開。我有一對雙胞胎男同學現在結婚了，還經常看到他們一起去玩

以上是我的建議雖然不是最好，但是也是我從現實生活中觀察的結果。希望有所幫助

我個人觀點是在同一個學校，但是要在不同的班級，為什麼呢？我來說說親戚家的龍鳳胎。

第一，在一個班級的壞處有幾點，當老師佈置的回家作業，如果大人不緊盯的話。孩子小學的自控力很差，2個人作業是一樣的，容易產生抄襲的壞習慣。那麼結果就是2個人的成績相差很大，你以後有得苦惱。

第二，兩個人在一起，如果一個貪玩，那麼是不是會“帶壞”另外一個呢。本來一個比較文靜，現在變成兩個調皮搗蛋，結果可想而知。

第三，兩個不在同一個班級，可以促進他們的學習。你想啊，當一個回家說，今天我表現我被老師表揚了，那麼另外一個孩子一聽，他肯定要較勁啊，那麼他肯定要去學校好好表現，這就形成2個孩子的互相比較來促進學習。

第四，不同的班級，老師個人教學也有差異。有的教的好，有的教的差。那麼你的兩個孩子可以形成互助，形成一個探討的小氣氛。這樣的學習氛圍孩子是不是很有上進心呢。

不在一個班比較好吧，我見過一對姐妹在一個班，姐姐學習不好，妹妹特別好，老師總是拿倆姐妹對比，弄的姐姐很自卑

家有雙胞胎或者龍鳳胎，適合在一個班上讀書嗎？我想對這個問題，可以從以下這幾個方面來分析：

首先，如果兩個雙胞胎在同一個班學習的話，一個孩子成績好的話就會帶動另一個孩子，這樣可以讓他們相互鼓勵，相互支援，共同進步。

但是從另外一個方面來說，如果一個孩子成績不好，同樣也會影響到另一個孩子。

如果兩個人同時不學好，這樣就會很傷腦筋。 同時讓父母擔心，加重他們的負擔！

其次，如果兩個雙胞胎不在同一個班上學習的話，兩個人就不會相互影響。

因為兩個人相處的時間減少了，受影響的時間也就變少了。 除了上學，可能只會在家有時間相處。

最後，雙胞胎在同一個或不同一個班，也是要應人而宜的。如果你成績很好，你有很強的自律性，你也不會受到影響。

而同時，雙胞胎之間應該也是有心電感應的。 如果一個成績好，另一個成績應該也差不到哪裡去。

想說，雙胞胎在不在一個班上學，還是要取決於個人。 一個愛學習，愛動腦的人是不會受到別人影響而使學習成績下降的。

雙胞胎在同一個班的話，還有利於老師的管理，家長更方便與老師進行溝通，瞭解孩子的情況，比較孩子的不同。

對孩子的認識會更加直觀，會有比對性，能夠更好的促進，兩個孩子的共同進步。

所以說，雙胞胎在同一個班級的話，還是感覺利大於弊。

我覺得可以的，這樣兄弟或者姐妹都有個照應，太像了老師會弄錯的，真是羨慕生雙胞胎龍鳳胎，抖音一開啟就是一模一樣的寶寶啊，可愛漂亮！

個人覺得，從小一直到上初中，我認為雙胞胎在一起比較適合。我老婆的親姐，生了一對龍鳳胎，現在是3歲半，鬧騰得，三天一小打，五天一大打。爭風吃醋，搶這個搶那個。進入正題，小學以前在一起的好處是:一、有玩伴，不孤獨，思維活躍，開朗活潑，不嬌氣，因為從小在一起，到學校也在一起，小孩子比較喜歡跟經常在一起的人玩，到學校被別的小朋友孤立，他們兩個起碼還能有個伴。愛玩，愛鬧騰掙東西的小孩思維都比較活躍開朗，因為不使點勁，動點腦筋是搶不到東西的。老婆她姐的兩個小孩，每次一進門，就姨丈長姨丈短的叫，衝過來求抱，要輪流抱，不然其中一個會鬧。走的時候抱住大腿不給走，可愛及了。有時候注意觀察會看到他們在那裡聊天，這個好吃，那個好吃，玩夠了要輪流玩之類的，一個當媽媽，一個當寶寶被照顧，雖然有時候會打架，但一會就好了。有東西會懂得給彼此分享。這個是比較好的。

上了初中以後分開的好處是:一、都相對成熟一些，都有了自己的小私密，人有時候就是這樣的，經常相處，容易有摩擦，有摩擦肯定有矛盾，矛盾多了，總有解決不了的，這樣久了會有積壓，容易影響彼此的感情。反而久久不見，感情還會更加深厚，珍惜彼此。所以，小學之前，都比較童真，可以在一個班級一起玩，長大了一點最好是分開出啦，畢竟要結識別的朋友，總不能永遠兩個人玩。

說下我周圍朋友，我的同事的朋友家裡有一對雙胞胎，這裡雙胞胎今年9月份上的學。並沒有選擇讓她們在同一個班級，我一愣，因為一般情況下都會讓自己的孩子在同一個班裡，覺得有個照應。其實我想錯了，肯定很多家長也是這樣的想法。一起來看人家怎麼說的。

1、在一個班有可能讓另一個孩子變得懶惰 如果在同一個班的話，反正兩個人都是回同一個家做同樣的作業，在聽課的過程中或者是說作業的時候就不需要記了，而有另一個來記著，回家再問一下就好了。甚至連作業都抄另一個的就好。

這樣的結果可想而知。

2、好的容易被差的那個孩子帶壞 之前聽朋友說過，雙胞胎本來不在一個班裡上學，有一個孩子學習好比較聽話，另一個光玩。後來家長考慮後讓老師把他們兩人調到一個班裡，這下好了，本來愛學習的那個經不住不愛學習的這個搗亂，時間久了，學習成績好的那個被這個帶的也不行了。家長表示很後悔。

3、不在一個班容易促進學習 同事朋友家這兩個雙胞胎，只要這一個受到老師表揚，回去一說，另一個就更努力學習，她們兩個就互相比較著進步。這種方式確實不錯。 其實有專家建議雙胞胎不在同一個班級裡更好，但往往還是在一起的多，如果你家的是雙胞胎也會讓他們在同一個班裡還是分開呢？

建議分開，我跟姐姐雖然不是雙胞胎 卻一直在一個班學校，她成績比我好，老師經常都會這樣對我說（你看看你姐姐同樣是一家人，她那麼厲害你呢？簡直一個在天一個在地呀！）有了鮮明的對比，慢慢我越來越自卑，越來越討厭學校，學習

不合適，現在中國的教育一個班級裡都有考試排名的，在一個班，那麼必然有一個比另一個厲害，如果是兩個女孩的話，環境競爭越激烈，女孩會越用功，但是如果是兩個男孩，男性都有一個通病，自信心高，好勇鬥狠，只有在差距不大的情況下，才有激勵作用，差距過大男性一般選擇是放棄，男性是從來不會承認自己比別人弱的，即使輸了也不會承認，這就不利於還是成長了，分在兩個班，名稱不一樣不能說明誰就比誰更聰明。

我覺得不適合，我本身就是雙胞胎，我和我妹妹從小一直就是一個班，我們倆個人從來都是我們自己玩，因為有玩伴所以朋友很少，放寒暑假從來不會去找朋友玩，我們倆就自己在家玩，長大了才發現朋友很少，自從上了大學因為不是一個專業才分開的，那個時候不會交朋友，剛開始都不會主動和別人交流，慢慢的才有了自己的朋友，但是朋友聚會都會叫上妹妹，妹妹的同學我也都認識，現在工作了，我的朋友我妹都認識，我妹的我也都認識，反正兩個人好像就跟連體嬰一樣去哪都一起，現在各自成家之後，也要住在一個小區方便照顧對方，萬一對方有個事，都有個照應，總體來說我覺得還是不要在一個班，兩個人畢竟是兩個個體，不可能永遠在一起，不是說一定要擺脫誰，而是要有一個自己的成長環境自己的朋友