我女兒也是這樣的
孩子不愛說話，很多是由於不喜歡錶達，尤其是性格內向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當爸爸媽媽不愛說話時，孩子得不到語言環境的刺激，沒有說話的模仿物件，也就變得不愛說話。如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴，也會造成孩子不愛說話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說話前已經將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達，但也不太愛表達了。
父母對孩子要求過嚴，經常指責和限制孩子;父母忙於自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中，而延遲了說話時間;家庭環境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛鍊。
有的孩子性格內向不愛說話，喜歡安靜，不願意表達自己的意願和想法。
解決辦法：
1、隨時給孩子語言刺激。
2、經常鼓勵讚美孩子。
孩子在說話時，大人要認真地應對。孩子在這個時期所掌握的語言並不多，使用起來難免錯誤百出。當孩子說話不完全時，要注意觀看其態度或表情，認真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態度影響，所以不能打擊孩子說話的信心。
3、給孩子朗讀大量的書。
每天可以固定一個時間，把孩子抱在懷裡，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規範化、具有韻律且優美的語言會在孩子的大腦裡形成印刻，隨著時間的推移，不斷滲透，能幫助孩子逐步建立語言能力。
4、讓孩子多參加集體活動。
讓孩子接觸同伴，也可以試著接觸一些膽大勇敢的小夥伴，小孩子愛模仿，也跟著做一些平時不敢做的事情，慢慢得到鍛鍊。
5、不要替孩子說話。
不要包辦代替，替孩子做決定。在孩子說話時，不要打岔，讓他自己把話說完。一個快嘴總替孩子說話的媽媽，孩子可能就不善於表達了。
6、父母做好示範作用。
孩子善於模仿，所以父母的語言表達應成為孩子模仿的榜樣。在孩子的活動中，父母說話要做到口齒清楚、語音準確、表達有條理，語句精練。同時，恰當運用眼神、表情、手勢等體態語言，做到自然、大方、讓孩子在潛移默化中提高說話的技巧。
7、讓孩子大聲說話。
當她說話聲音很小時，你可以表示聽不清楚，要她再大聲說一遍，哪怕她再說的一遍聲音仍很小，不過比第一遍大一點，就表示聽清楚了，並按她說的替她解決了問題。這樣，她就會比較：聲音大些有好處。
8、鼓勵孩子多與人交往。
因為語言智力是一種不可抑制的人類特性。當孩子想表達時，消極詞彙變成積極詞彙、由默默傾聽到主動述說才成為可能;同時，家長要有意識地幫助孩子鞏固對家庭成員以及居住環境的認識，不斷擴充孩子的遊戲活動，引發孩子對周圍玩伴、他人以及環境的關注，產生與更多的周圍人進行交流的願望與興趣。
家長應該做到有耐心，多和孩子交流，正確地引導孩子，讓孩子體會到開口說話的樂趣和與人交流的快樂。
我女兒也是這樣的
孩子不愛說話，很多是由於不喜歡錶達，尤其是性格內向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當爸爸媽媽不愛說話時，孩子得不到語言環境的刺激，沒有說話的模仿物件，也就變得不愛說話。如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴，也會造成孩子不愛說話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說話前已經將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達，但也不太愛表達了。
父母對孩子要求過嚴，經常指責和限制孩子;父母忙於自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中，而延遲了說話時間;家庭環境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛鍊。
有的孩子性格內向不愛說話，喜歡安靜，不願意表達自己的意願和想法。
解決辦法：
1、隨時給孩子語言刺激。
2、經常鼓勵讚美孩子。
孩子在說話時，大人要認真地應對。孩子在這個時期所掌握的語言並不多，使用起來難免錯誤百出。當孩子說話不完全時，要注意觀看其態度或表情，認真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態度影響，所以不能打擊孩子說話的信心。
3、給孩子朗讀大量的書。
每天可以固定一個時間，把孩子抱在懷裡，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規範化、具有韻律且優美的語言會在孩子的大腦裡形成印刻，隨著時間的推移，不斷滲透，能幫助孩子逐步建立語言能力。
4、讓孩子多參加集體活動。
讓孩子接觸同伴，也可以試著接觸一些膽大勇敢的小夥伴，小孩子愛模仿，也跟著做一些平時不敢做的事情，慢慢得到鍛鍊。
5、不要替孩子說話。
不要包辦代替，替孩子做決定。在孩子說話時，不要打岔，讓他自己把話說完。一個快嘴總替孩子說話的媽媽，孩子可能就不善於表達了。
6、父母做好示範作用。
孩子善於模仿，所以父母的語言表達應成為孩子模仿的榜樣。在孩子的活動中，父母說話要做到口齒清楚、語音準確、表達有條理，語句精練。同時，恰當運用眼神、表情、手勢等體態語言，做到自然、大方、讓孩子在潛移默化中提高說話的技巧。
7、讓孩子大聲說話。
當她說話聲音很小時，你可以表示聽不清楚，要她再大聲說一遍，哪怕她再說的一遍聲音仍很小，不過比第一遍大一點，就表示聽清楚了，並按她說的替她解決了問題。這樣，她就會比較：聲音大些有好處。
8、鼓勵孩子多與人交往。
因為語言智力是一種不可抑制的人類特性。當孩子想表達時，消極詞彙變成積極詞彙、由默默傾聽到主動述說才成為可能;同時，家長要有意識地幫助孩子鞏固對家庭成員以及居住環境的認識，不斷擴充孩子的遊戲活動，引發孩子對周圍玩伴、他人以及環境的關注，產生與更多的周圍人進行交流的願望與興趣。
家長應該做到有耐心，多和孩子交流，正確地引導孩子，讓孩子體會到開口說話的樂趣和與人交流的快樂。