我很不解，不是說家是溫馨港灣嗎怎麼又出來吼啊打呀的事？不管是成年還是未成年孩子，他們在外邊的壓力已夠大了，成年孩子是工作生存壓力，未成年孩子是考試學習壓力，在外邊精神不得輕鬆，回到家裡本想把疲憊的心靈安頓下來，結果看見的又是人人假嚴肅假正經跟在單位在學校看外人的臉子心情沒兩樣，你說還有意思嗎？人活著要是感覺處處沒意思，輕則會消極厭世，重則會離家出走，再重則會自尋短見，這都不是沒例子。老師教育孩子情有可原，因為人家乾的就是教育的事，家長要是還嫌不夠也整著個臉子教育孩子，那這孩子還有好兒嗎？所以家長不要把教育教育的老掛嘴邊，教育這個詞誰聽也難聽，感覺不是居高臨下的說教就是一本正經的訓斥，家庭最好叫帶別說教，說帶孩子妥切而且還有親情間的溫馨味兒，我們是孩子的親父母，幹嗎非得擺出跟外邊老師似的沒親情樣子不可呢？如果你用愛心耐心帶領引導孩子讀書做人比你扳著臉教育奏效。現在不是古代尊長賤幼，平等年代你還用不平等年代的理念說教孩子，他聽不進去還會把真的東西藏起來把假的東西端給你哄你滿意，實則反感。好的父母與兒女關係應當是孩子有什麼最隱秘的話都願跟你說，因為你能幫他分憂解難，他知道既使他錯了你也是最接納他的人，千萬不要讓孩子感覺關鍵時父母靠不住，父母對外慫對內橫。中國古聖賢們總是強調家庭教育要嚴，我一直不願意苟同，古人嚴出不了婁子，今人嚴就是在孩子心裡樹敵，你聽古人的讓你現實中碰壁古人不管了，還得自己嘬癟子，這是真的吧？所以說對教育孩子的問題你一定要到哪兒就說哪兒的事，想透徹了該怎麼著就怎麼著，找適合自己也適合孩子的心連心傳幫帶好方法，不打不罵有說有笑，就把你讀書做人的樣子拿出來帶著孩子一起苦一起樂。

循循善誘，動之以情曉之以理。因材施教，對沒有學習天分的孩子，就要發揮他其它方面的長處和優勢。讓他學一門實用技術也是人盡其才

觀古今中外:任何一位聖賢、大師、哲學家、科學家、有成就的大咖丶將相，有幾人是被家庭的棍棒教育成長成就的?!棍棒教育本質上是愚味、野蠻的殘留;是，打著冠冕堂皇的理由、簡單粗暴且在實際上往往由質變到量變的。

不吼不罵會教出好孩子了說明就用不著罵吼了，主要原因有家長教育方法和孩子的天生及家庭氛圍環境等有關，孩子愛讀書的根本就是懂事得早，私心重，知道讀書能過好日子，願意下苦功，當然家長的功是不可摸的，另外基因相傳就是天生一類，我看到大學畢業都是以上這因素為主達到的。對於重大貢獻的科學家之類的是屬於為公沒有私心作出犧牲得來的，私心重的小老百姓心理的人是不會達到的。

多少家庭對子女教育都是三好話不如一棒子，那麼又如何看待不吼不罵教出好孩子？這個問題由父母的性格和孩子的性格來決定。

父母是簡單粗暴的性格，孩子是倔強，判逆的性格。那這樣的父母對孩子就會用簡單粗暴的辦法來教育孩子，那就真是三句好話不如一棒子來的簡單實用。那做父母的觀點就是嚴師出高徒，棍棒之下出孝子的愚教。

那麼如果看待不吼不罵教出好孩子呢？這得父母有耐心，對孩子要象對待朋友一樣。小時要學會跟他講道理，讓他明白做人該應樣做，才能受到人尊重。讀書對人一輩子的好處。沒知識沒文化一輩子會過的很辛苦。一定要讓他知道，人一輩子知識對他的重要性。

從小對他的嚴傳身教，交心談心，那他就會把你當朋友，都會按你所說的來，一步一步走在人生路上。這樣的孩子，根本就不用你吼和罵來進行教育，你只需要跟他講道理就行。

但這樣的孩子，也必須聰明，有好學精神。如果孩子又野又遲鈍。做父母的想教育好，那還得父母多下苦心，耐心又耐心，才能夠把孩子引上正道。這樣的父母會比有聽話孩子的父母會辛苦幾多倍。但辛苦的結果，就是把孩子引到了正道上來，這樣的辛苦也是值得的。

作為父母，都想培養自己的孩子成材，對國家，對社會有用。那做父母的都要用正確的方法教育孩子。做父母的，就要多鼓勵孩子，做的對的，就一定要表揚，讓他對自己有信心。那他就會按你的要求，一直努力下去。

對待孩子，從小就讓他樹立正確的人生觀，價值觀。對他要象朋友一樣對待他。作為父母，對待孩子，不是打罵出來的，而是好好教育出來的。好的教育，讓他知道人與人之間要互相關愛，互相尊。那這樣的社會才會和諧和幸福！