活動目標：　　

1．會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。　　

2．有參與活動的興趣，並願意用語言講述。　　

活動準備：　　

1．玩具櫃1-2個。　　

2．玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。　　

活動過程：　　

（一）引發幼兒活動興趣。　　

1．展示玩具，認識玩具。　　

教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來了許多玩具，　　

看看有些什麼玩具？（請幼兒說出玩具名稱）　　

2．玩玩具，體驗快樂。　　

教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。　　

1．觀察擺放的玩具。　　

3．探索將同樣的玩具放在一起。 　　

（1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具櫃上（或玩具簍）。　　

（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學說：我把“××”和“××”放在一起。　　

4．分享共同擺放玩具的快樂。　　

教師引導幼兒欣賞整齊的玩具櫃，分享一起擺放玩具的樂趣。 　　

活動延伸：　　

區域活動：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導幼兒將這些物品分類擺放。