第一點，就是之前的教養存在著過度的溺愛，任由孩子用情緒去互動，從而產生了任性哭鬧的個性。第二點，家裡有了二寶了，關注點就會集中在老二上，這時候老大會認為之前都是圍著我轉的，如今怎麼都轉向了呢？他會覺得對他的愛失去了。那關於孩子任性呢，遇到什麼事兒就哭，首先家長應該先讓他去哭一會兒，他這個時候肯定是有情緒的，讓他把情緒發洩完了之後，然後您再去跟他溝通。孩子哭的時候我們要在旁邊陪伴他，如果是女孩子，我們應該給他一個擁抱，然後拍撫摸一下它的後背，安撫她，如果是男孩子，我們拍拍肩膀，當孩子發洩完了之後，我們家長跟他去溝通，就用我們之前所學的黃金八步法，我們可以在生活當中培養孩子的生活自理能力，讓孩子做些力所能及的事情，這樣能讓孩子產生成就感。比如說讓孩子收拾自己的小玩具，還可以洗自己的小衣服，小襪子等等。當孩子做完這些事情的時候，家長一定要及時的表揚和鼓勵。第二點呢，讓老大參與到照顧老二的生活起居的活動中來，並經常性的表揚他。另外，我們每天還要給與老大單獨與媽媽相處的時間與空間，可以聊聊天啊，散散步啊，讀讀繪本等。
現在都是二胎時代，那我們如何與老大相處，如何做好老大的心理方面的工作，這是我們的重點。所以就像我們老師跟大家說的，我們之前的教養模式過於的溺愛，或者是家庭教育不一致，導致了這個孩子任性的用情緒跟我們互動。那現在我們要付出更多的努力去培養他的自理能力，才能夠讓她逐漸的建立起自我生存的一個信念，或者是成就感，不然的話還真認為他什麼都做不了，因為之前我們是什麼都包辦的。第二方面，一定讓我們的孩子參與到照顧老二生活起居的生活活動當中來，比如說，給老二拿個尿片兒，換個尿片兒，幫他拿件兒衣服，或者是給他擦擦這個嘴角流出來的奶漬等等。這樣讓她感覺到她越來越喜歡老二，並且呢，他在這個過程中的收穫也是非常多的。他懂得了謙讓，懂得了接納，那第三方面就是，我們要單獨跟我們的老大，尤其是媽媽，要跟他單獨的相處，因為孩子在這個過程中，他會認為她的母愛被弟弟或者妹妹剝奪了，那怎麼辦？我們需要單獨的跟他聊聊天兒啊，跟他出去散散步啊，跟他一起去閱讀一下。讓他感受到媽媽的愛從來就沒有少過。好啦，反正家裡有二胎的家庭，都可以用這簡單的三步曲，可以試試看，相信我們的孩子會慢慢的調整好自己的情緒，並且慢慢的接納，家裡有一個小弟弟或者是小妹妹，而同時也要讓自己情緒健康快樂，Sunny積極。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
第一點，就是之前的教養存在著過度的溺愛，任由孩子用情緒去互動，從而產生了任性哭鬧的個性。第二點，家裡有了二寶了，關注點就會集中在老二上，這時候老大會認為之前都是圍著我轉的，如今怎麼都轉向了呢？他會覺得對他的愛失去了。那關於孩子任性呢，遇到什麼事兒就哭，首先家長應該先讓他去哭一會兒，他這個時候肯定是有情緒的，讓他把情緒發洩完了之後，然後您再去跟他溝通。孩子哭的時候我們要在旁邊陪伴他，如果是女孩子，我們應該給他一個擁抱，然後拍撫摸一下它的後背，安撫她，如果是男孩子，我們拍拍肩膀，當孩子發洩完了之後，我們家長跟他去溝通，就用我們之前所學的黃金八步法，我們可以在生活當中培養孩子的生活自理能力，讓孩子做些力所能及的事情，這樣能讓孩子產生成就感。比如說讓孩子收拾自己的小玩具，還可以洗自己的小衣服，小襪子等等。當孩子做完這些事情的時候，家長一定要及時的表揚和鼓勵。第二點呢，讓老大參與到照顧老二的生活起居的活動中來，並經常性的表揚他。另外，我們每天還要給與老大單獨與媽媽相處的時間與空間，可以聊聊天啊，散散步啊，讀讀繪本等。
現在都是二胎時代，那我們如何與老大相處，如何做好老大的心理方面的工作，這是我們的重點。所以就像我們老師跟大家說的，我們之前的教養模式過於的溺愛，或者是家庭教育不一致，導致了這個孩子任性的用情緒跟我們互動。那現在我們要付出更多的努力去培養他的自理能力，才能夠讓她逐漸的建立起自我生存的一個信念，或者是成就感，不然的話還真認為他什麼都做不了，因為之前我們是什麼都包辦的。第二方面，一定讓我們的孩子參與到照顧老二生活起居的生活活動當中來，比如說，給老二拿個尿片兒，換個尿片兒，幫他拿件兒衣服，或者是給他擦擦這個嘴角流出來的奶漬等等。這樣讓她感覺到她越來越喜歡老二，並且呢，他在這個過程中的收穫也是非常多的。他懂得了謙讓，懂得了接納，那第三方面就是，我們要單獨跟我們的老大，尤其是媽媽，要跟他單獨的相處，因為孩子在這個過程中，他會認為她的母愛被弟弟或者妹妹剝奪了，那怎麼辦？我們需要單獨的跟他聊聊天兒啊，跟他出去散散步啊，跟他一起去閱讀一下。讓他感受到媽媽的愛從來就沒有少過。好啦，反正家裡有二胎的家庭，都可以用這簡單的三步曲，可以試試看，相信我們的孩子會慢慢的調整好自己的情緒，並且慢慢的接納，家裡有一個小弟弟或者是小妹妹，而同時也要讓自己情緒健康快樂，Sunny積極。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師