背誦技法：奇特想象法
選文共十一句，可分三層。中間一層為“齊諧者”引出的三個長句子。
第一句：“北冥有魚，其名為鯤。”兩個四言短句，先說北邊有深海，後說深海有大魚，音韻和諧，易誦易記。
第二句：“鯤之大，不知其幾千裡也；化而為鳥，其名為鵬。”前一分句先用定語後置式，強調其“大”，接著用“不知”想象它大到近千里。後一分句又是兩個四言句，說鯤魚變為大鳥，後一四言句句式與“其名為鯤”相同，讀來上口，記來容易。
第三句：“鵬之背，不知其幾千裡也；怒而飛，其翼若垂天之雲。”前一分句與“鯤之大”的句式不同，為前偏後正短語，中心語是“背”，由於“鯤”“化而為鳥”，故其背之大當然與“鯤”相仿，後面的陳述與前者“不知其幾千裡也”一句毫無二致，讀背甚易。後一分句描述大鵬振翅而飛，人們望上去就像天邊之雲。
第四、五句：“是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。”先說這大鵬也是憑藉海嘯一類的氣象情景飛起來，然後一飛就飛到南海去。再用“南冥”“南冥”頂針法，補說南海之情況。
以上五句可用“鯤鵬展翅徙南冥”來歸納。
第六句：“齊諧者，志怪者也。”句式與第五句一樣為判斷句，並突出了一個“怪”字。
第七句：“諧之言曰：‘鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。’”此句透過引用，補充說明“鯤鵬展翅徙南冥”，擊水扶搖憑大風。引文共有三句話，先說“徙南水擊三千里”，“鵬之徙……”的“之”字，取消句子獨立性，“水擊三千里”照應上文兩個“幾千裡”，再寫盤旋扶搖……九萬里，然後強調大鵬飛離北海去，也是憑藉六月大海風。
第八句：“Mustang也，塵埃也，生物之以息相吹也。”小結上文：鯤鵬的飛行與大自然中萬物的運動一樣，都是互相作用的結果。連用三個“也”，語氣渾厚；“生物之以息相吹也”的“之”，實質也是取消句子獨立性，與“Mustang也，塵埃也”構成一個判斷句：“Mustang”與“塵埃”都是生物用氣息吹拂的結果。
這一層描述鯤鵬“擊水扶搖息相吹”以及大自然運動變化的通常情。
第九、十句：“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？”這“兩句”其實是一個選擇複句，前一分句推測天空是否真的湛藍色，後一分句猜測可能天空非常高遠看不到盡頭而呈現出湛藍色。
第十一句：“其視下也，亦若是則已矣。”末句從凌空大鵬的視角看大地，推測所見大地可能也是湛藍色。（我們可要呵護好美麗的大地啊！）
這一層寫“天地蒼蒼可逍遙”（不過須憑息相吹）。
背誦技法：奇特想象法
選文共十一句，可分三層。中間一層為“齊諧者”引出的三個長句子。
第一句：“北冥有魚，其名為鯤。”兩個四言短句，先說北邊有深海，後說深海有大魚，音韻和諧，易誦易記。
第二句：“鯤之大，不知其幾千裡也；化而為鳥，其名為鵬。”前一分句先用定語後置式，強調其“大”，接著用“不知”想象它大到近千里。後一分句又是兩個四言句，說鯤魚變為大鳥，後一四言句句式與“其名為鯤”相同，讀來上口，記來容易。
第三句：“鵬之背，不知其幾千裡也；怒而飛，其翼若垂天之雲。”前一分句與“鯤之大”的句式不同，為前偏後正短語，中心語是“背”，由於“鯤”“化而為鳥”，故其背之大當然與“鯤”相仿，後面的陳述與前者“不知其幾千裡也”一句毫無二致，讀背甚易。後一分句描述大鵬振翅而飛，人們望上去就像天邊之雲。
第四、五句：“是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。”先說這大鵬也是憑藉海嘯一類的氣象情景飛起來，然後一飛就飛到南海去。再用“南冥”“南冥”頂針法，補說南海之情況。
以上五句可用“鯤鵬展翅徙南冥”來歸納。
第六句：“齊諧者，志怪者也。”句式與第五句一樣為判斷句，並突出了一個“怪”字。
第七句：“諧之言曰：‘鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。’”此句透過引用，補充說明“鯤鵬展翅徙南冥”，擊水扶搖憑大風。引文共有三句話，先說“徙南水擊三千里”，“鵬之徙……”的“之”字，取消句子獨立性，“水擊三千里”照應上文兩個“幾千裡”，再寫盤旋扶搖……九萬里，然後強調大鵬飛離北海去，也是憑藉六月大海風。
第八句：“Mustang也，塵埃也，生物之以息相吹也。”小結上文：鯤鵬的飛行與大自然中萬物的運動一樣，都是互相作用的結果。連用三個“也”，語氣渾厚；“生物之以息相吹也”的“之”，實質也是取消句子獨立性，與“Mustang也，塵埃也”構成一個判斷句：“Mustang”與“塵埃”都是生物用氣息吹拂的結果。
這一層描述鯤鵬“擊水扶搖息相吹”以及大自然運動變化的通常情。
第九、十句：“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？”這“兩句”其實是一個選擇複句，前一分句推測天空是否真的湛藍色，後一分句猜測可能天空非常高遠看不到盡頭而呈現出湛藍色。
第十一句：“其視下也，亦若是則已矣。”末句從凌空大鵬的視角看大地，推測所見大地可能也是湛藍色。（我們可要呵護好美麗的大地啊！）
這一層寫“天地蒼蒼可逍遙”（不過須憑息相吹）。