我來回答一波。

首先，批判性思維是一種基於充分的理性和客觀（批判性思維基於充分的理性 和事實、而非感性 和傳聞來進行理論評估與客觀 評價的能力與意願。）事實而進行理論評估與客觀評價的能力與意願，它不為感性和無事實根據的傳聞所左右。具有批判性思維的人能在辯論中發現漏洞，並能抵制毫無根據的想法。他們認為，批評一種觀點並不等於批評持有此種觀點的人。他們非常熱衷於進行激烈的辯論，以探明一種觀點的合理性。不過批判性思維也並非僅僅是一種否定性思維，它還具有創造性和建設性的能力——能夠對一件事情給出更多可選擇的解釋。

其次，要在教學中要提升及提現你的批判性思維，我覺得要從下面幾點入手。1、對教學內容的本質和真相有本質的理解，夯實對事實真相的把握，所以平時要加強思考，探索事物本質。只有這樣才能在教學過程中迅速比對出所探討問題的虛實與真偽，從而體現你教學中的批判性思維。

2、批評性思維另外一個本質就是多角度、多層次、多階級的看待同一個事物。所以要在教學過程中善於從不同角度、不同層次、不同階層去看待同一事物，這樣得出的結論可能會更全面，更客觀。當然也因此跟既有的結論不一致的情況。但這就是批判性思維的本質。

3、創造性地、前瞻性的去看一個事物，把握事物的發展將來發展軌跡，這也是一種批判性思維。在具體教學中也可根據實際情況去展示這樣的思維方式。

做好上述三點，那麼應該說可以在教學中很好的展現了你的批判性思維了。

首先教師自己要有批判性思維能力，對教材的結論有過研究，有新的結論，然後才能引導學生的討論。分析已有結論的對和錯，還有多方角度的觀察。分析和批判只是手段，拿出一個正確的結論才是目的。引導就是提出問題，討論問題，避免教師講，學生聽的正規化。在雙方的互動中加深學習效果。