初三的孩子們，作業還是要寫的。畢竟天才只是萬分之一的機率。

我們都知道，初三是孩子學習生涯中最為關鍵的階段之一。中考是孩子人生中的第一次大考，誰敢兒戲？

因此，初三的學生，總會遇到各種紛繁複雜的作業。會被各科各種作業壓得喘不過氣來。

語數外等每天基本都會有作業，而且是多少不一，難度不定。

練習冊、作業本、錯題集、學習筆記、試卷、輔導卷等各不相同。每一樣都得去做，並且都得有質有量的完成。

如果你是初三黨，又不想寫作業，那一定得改改。

要找出不喜歡寫作業的原因。是因為科目不喜歡還是不喜歡還是作業太多不喜歡？

如果是你對某個科目過多數科目都不想寫作業，那有可能是你已經產生了厭學情緒。

厭學情緒會嚴重影響孩子的學習質量和效率，所以一定要提前改掉。試著去看看學習勵志演講或影片資料，看看或聽聽別人苦學的成功事例，來激勵自己，改掉厭學情緒。

如果是因為作業太多，你不想寫。那就簡單了。

你可以自己去找老師，或者讓家長去找老師商量。儘量在學會某型別的題之後，把作業量減一減。

讓自己變成愛學習、愛做作業的初三黨。

當然，內因決定外因。所以，要想改變負面情緒都得自己內心做出改變。

不喜歡寫作業，一句話就是浮躁！初三還這樣，基本就可以看到結果！寫作業是學習的基本品質。學習好，有許多因素：天賦，環境，個人品質等。

感謝邀請。個人感覺，初三的學生，都是青春期的孩子，面臨中考，可能孩子自己意識不到中考的重要性，就需要老師的灌輸了。初三孩子，壓力大，學業重，孩子睡眠少，不寫作業我能理解。這也要看是什麼樣的孩子了。好學生自然不用擔心了，底兒打的就好，這樣的學生不用督促，知道我想要什麼 相對來說也比較好管理。適當的不寫作業也能理解。因為都學會了，不想重複。中等生，總是在中間徘徊，不上不下，這型別的學生，思想浮動大，學習靠後的學生，是最不好管理的，叛逆行強，挺好要面子。我想不管什麼型別的學生應該都順毛捋吧，不要強硬性管理，更不要和他嗆的死磕。也沒必要找家長或老師。我的觀念就是順其自然，自己底線沒打好，就不要強求孩子。因為這些事在我家孩子身上也都發生過，有些孩子個性強，喜歡挑戰，那咱就示弱點，低調點。還有一點就是很多家長不會和孩子說，對不起，我個人認為，家長和孩子是平等的，沒必要高高在上，我是你媽，你就應該怎麼怎麼樣，我是你爸，你就應該這麼這麼做。沒必要。大人也好，孩子也罷。都要學會從自己身上找找原因。所以，家風真的很重要。共勉吧。（一家之言僅供參考）

初三了 ，作業其實挺多的，不做？沒可能在老師眼皮底下活下來的！做嘛，大部分都懂，總覺得浪費時間！難啊

不過，不知道你的學習成績如何？很優秀？那你一定不會討厭作業，因為，學習是生活的動力。中等較多吧！這時候的你，看起來，作業都會，都懂，可是像數學物理，從懂到能熟練寫答案，甚至順利解一些一定難度的題，中間有很多周折，文科，你每次答題都你能完整嗎？很難，所以，不喜歡寫作業，不代表老師佈置作業對你是多餘的，你只是懶於思考，懶於動手而已，要改的話，先把你的狀態分析清楚，自我認識有了才能改的！我是中學老師，不知不覺又喜歡說教了！哈哈

其實很多學生是不喜歡寫作業的，但是沒有辦法，因為升學要考試，要考高分，只有透過寫作業，你才能掌握平時學習到的知識，才能在考試中獲得比較好的成績。

人之初性本懶，大家都想不動手，翻翻書，想一想，就考高分，其實這是不可能的。人要獲得一定的知識，必須透過反覆的訓練，才能把它記牢。人的記憶有三種方式：視覺記憶、聽覺記憶、運動記憶，視覺記憶就是透過看書獲得，聽覺記憶就是透過聽老師講課獲取，運動記憶就是透過動手做練習獲取。其中運動記憶是記得最長久的一種方式，就好像騎單車，小時候學會了，然後一直沒碰過單車，那再過三十年後你還是會騎單車，這就是運動記憶的奇妙。

所以，作為中學生，為了鞏固所學知識，是一定要養成寫作業的習慣的，不是說喜歡不喜歡的事情，是一定要做的事情。說到不喜歡，我們還不喜歡上班呢，那是不是代表我們可以不用去上班的？千萬不能由自己的性子來做事。

其實，快樂學習法是一種騙局，學習上不可能是快樂的，一定要承受一定的痛苦，才能學到知識。有很多科目我們都不喜歡，不喜歡英語、不喜歡物理、不喜歡數學等等，是不是就不用去學？