部答案
一、在正確的讀音下面畫“√”。
二、在括號裡填上合適的詞語。
遙望 環視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望
聚精會神地看 --( ) 抬起頭來看 --( )
從高往下看 --( ) 向四周看 --( )
偷偷地看 --( ) 懷著崇敬的心情看 --( )
向遠處看 --( ) 從高處向遠處看 --( )
1。
井口很大,井水很清,人要是朝井裡( ),能照得見臉孔。
2。抬頭( ),見許多人仍在努力向上攀登,這山頂卻像鑽在雲裡一般,看不見。
3。人們( )著在風中飄揚的五星紅旗,心中有說不出的自豪。
4。
媽媽進門( )四周,笑著說:“喲,今天誰把屋子拾掇得這麼幹淨?”
5。他一動也不動,( )著手裡的那本書,久久才說:“這裡有個故事啊。。。。。。”
6。登上寶塔的最高層( ),只見一片林海綠波盪漾。
三、把下列詞語分成四類。
撣 霎時間 跳 嚼 捆 一瞬間 喝 吞 咬 跑 頃刻 撕
眨眼間 踢 啃 踏 掘 吸 拂 躍 剎那間 蹦 拭 轉眼間
四、選詞填空。
嚴肅 嚴厲 嚴格
1。每個同學都應該( )遵守學校的各項規章制度。
2。爺爺是個很( )的人,從來不與人開玩笑。
3。我即使犯了一點小錯誤,也會受到爸爸的( )批評。
安靜 幽靜 平靜
4。站在領獎臺上,我激動的心情久久不能( )。
5。教室裡雖然沒有老師,但十分( )。
6。那條( )的林蔭路,是人們夏日乘涼的好地方。
五、修改病句。
1。早晨起來,我呼吸著燦爛的Sunny和新鮮的空氣。
2。時間是寶貴的,所以我們要愛護時間。
3。他每天都要批閱很多大量的檔案。
六、閱讀短文,回答問題。
很久以前,有一個國王,叫大臣牽來一頭象,他讓六個瞎子摸一摸,然後說象的樣子。
六個瞎子認真地摸了摸大象,爭先恐後地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要急,一個一個輪著講。
一個瞎子說:“大象長得像一根長長的大蘿蔔。
”
另一個人說:“不對,大象長得像一隻大簸箕。”
第三個趕緊喊道:“不對!不對!它長得像一根大柱子!”
其餘三個人,不約而同地笑起來。國王說:“你們笑什麼?說說看。”
一個又高又大的瞎子說:“照我看,大象猶如一張大床,平坦坦的。
另一個接著說:“哪裡,大象就像一口橫著的大水缸。”
最後一個瞎子搖著頭說:“不對,我一遍又一遍地摸過,大象又長又細,彷彿一根繩子。”
“你說得不對!”
“你說得也不對!”
。
。。。。。
六個瞎子,爭論不休。
其實他們誰也沒有說準,因為他們_______________________。
1。在最後一段“________”填上恰當的內容。
2。
結合上下文理解詞語。
爭論不休:
3。根據課文內容填空。
第一個瞎子摸的是_____,第二、三、四、五、六個瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。
4。文中省略號起什麼作用?
5。你從這件事中得到的啟發是什麼?
6。給短文加個題目。
參考答案:
一、
二、凝視、仰視、俯視、環視、窺視、瞻仰、遙望、眺望 1。
俯視 2。仰視 3。瞻仰 4。環視 5。凝視 6。眺望
三、表示手的動作:撣、捆、撕、拂、拭、掘;表示時間極短:霎時間、一瞬間、頃刻、眨眼間、剎那間、轉眼間;表示腳的動作:跳、跑、踢、踏、躍、蹦;表示嘴的動作:嚼、喝、吞、咬、啃、吸
四、1。
嚴格 2。嚴肅 3。嚴厲 4。平靜 5。安靜 6。幽靜
五、1。早晨起來,我沐浴著燦爛的Sunny,呼吸著新鮮的空氣。2。時間是寶貴的,所以我們要珍惜時間。3。他每天都要批閱很多的檔案。或:他每天都要批閱大量的檔案。
六、1。
略 2。指六個瞎子都說自己說得對,不停地爭論。3。鼻子、腳、腿、背、身子、尾巴。4。省略了瞎子們爭論時說的話。5。要點:認識事物不要以偏概全。6。盲人摸象。
部答案
一、在正確的讀音下面畫“√”。
二、在括號裡填上合適的詞語。
遙望 環視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望
聚精會神地看 --( ) 抬起頭來看 --( )
從高往下看 --( ) 向四周看 --( )
偷偷地看 --( ) 懷著崇敬的心情看 --( )
向遠處看 --( ) 從高處向遠處看 --( )
1。
井口很大,井水很清,人要是朝井裡( ),能照得見臉孔。
2。抬頭( ),見許多人仍在努力向上攀登,這山頂卻像鑽在雲裡一般,看不見。
3。人們( )著在風中飄揚的五星紅旗,心中有說不出的自豪。
4。
媽媽進門( )四周,笑著說:“喲,今天誰把屋子拾掇得這麼幹淨?”
5。他一動也不動,( )著手裡的那本書,久久才說:“這裡有個故事啊。。。。。。”
6。登上寶塔的最高層( ),只見一片林海綠波盪漾。
三、把下列詞語分成四類。
撣 霎時間 跳 嚼 捆 一瞬間 喝 吞 咬 跑 頃刻 撕
眨眼間 踢 啃 踏 掘 吸 拂 躍 剎那間 蹦 拭 轉眼間
四、選詞填空。
嚴肅 嚴厲 嚴格
1。每個同學都應該( )遵守學校的各項規章制度。
2。爺爺是個很( )的人,從來不與人開玩笑。
3。我即使犯了一點小錯誤,也會受到爸爸的( )批評。
安靜 幽靜 平靜
4。站在領獎臺上,我激動的心情久久不能( )。
5。教室裡雖然沒有老師,但十分( )。
6。那條( )的林蔭路,是人們夏日乘涼的好地方。
五、修改病句。
1。早晨起來,我呼吸著燦爛的Sunny和新鮮的空氣。
2。時間是寶貴的,所以我們要愛護時間。
3。他每天都要批閱很多大量的檔案。
六、閱讀短文,回答問題。
很久以前,有一個國王,叫大臣牽來一頭象,他讓六個瞎子摸一摸,然後說象的樣子。
六個瞎子認真地摸了摸大象,爭先恐後地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要急,一個一個輪著講。
一個瞎子說:“大象長得像一根長長的大蘿蔔。
”
另一個人說:“不對,大象長得像一隻大簸箕。”
第三個趕緊喊道:“不對!不對!它長得像一根大柱子!”
其餘三個人,不約而同地笑起來。國王說:“你們笑什麼?說說看。”
一個又高又大的瞎子說:“照我看,大象猶如一張大床,平坦坦的。
”
另一個接著說:“哪裡,大象就像一口橫著的大水缸。”
最後一個瞎子搖著頭說:“不對,我一遍又一遍地摸過,大象又長又細,彷彿一根繩子。”
“你說得不對!”
“你說得也不對!”
。
。。。。。
六個瞎子,爭論不休。
其實他們誰也沒有說準,因為他們_______________________。
1。在最後一段“________”填上恰當的內容。
2。
結合上下文理解詞語。
爭論不休:
3。根據課文內容填空。
第一個瞎子摸的是_____,第二、三、四、五、六個瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。
4。文中省略號起什麼作用?
5。你從這件事中得到的啟發是什麼?
6。給短文加個題目。
參考答案:
一、
二、凝視、仰視、俯視、環視、窺視、瞻仰、遙望、眺望 1。
俯視 2。仰視 3。瞻仰 4。環視 5。凝視 6。眺望
三、表示手的動作:撣、捆、撕、拂、拭、掘;表示時間極短:霎時間、一瞬間、頃刻、眨眼間、剎那間、轉眼間;表示腳的動作:跳、跑、踢、踏、躍、蹦;表示嘴的動作:嚼、喝、吞、咬、啃、吸
四、1。
嚴格 2。嚴肅 3。嚴厲 4。平靜 5。安靜 6。幽靜
五、1。早晨起來,我沐浴著燦爛的Sunny,呼吸著新鮮的空氣。2。時間是寶貴的,所以我們要珍惜時間。3。他每天都要批閱很多的檔案。或:他每天都要批閱大量的檔案。
六、1。
略 2。指六個瞎子都說自己說得對,不停地爭論。3。鼻子、腳、腿、背、身子、尾巴。4。省略了瞎子們爭論時說的話。5。要點:認識事物不要以偏概全。6。盲人摸象。