孩子貪玩的原因 兒童天性好動，大部分健康的孩子都存在貪玩的毛病。對孩子的貪玩家長不要過分心急，當孩子貪玩影響了正常學習及生活時，家長則需要進行干預。 一般引起貪玩的因素有如下幾個方面： 1、兒童多動症。這種孩子表現為整天動個不停，但興趣愛好不持久，注意力集中時間不長久，行動沒有計劃性和目的性，做事有頭無尾，不能有效地約束和控制自己。“小兒多動症”應由專業醫生認定，家長不要輕易下結論。 2、教育不當。家長由於工作生活等原因，平時對孩子教育不夠，孩子整日和其他孩子一起玩耍，無人加以約束和引導，使得孩子沉溺於玩耍。學齡兒童貪玩則與多種原因有關，例如有的孩子缺乏學習興趣，也有的因視力或聽力等問題，因為看不清，聽不懂導致上課做小動作和調皮搗蛋等，這些也往往被教師及家長認為他們是貪玩。 3、飲食因素。 為了找出答案，生物心理學家馬克•羅森茨威格用老鼠做了一個實驗：他選擇了一批遺傳素質一致的老鼠，把它們任意分成三組，然後把這三組老鼠放在不同環境下餵養。 第一組三隻老鼠被關在鐵籠子裡一起餵養，用來作為對比的標準；第二組老鼠被單個隔離起來，養在光線昏暗、三面不透明的籠子裡，這叫做“貧乏環境”；第三組十幾只老鼠一起被關在一隻大而寬敞的籠子裡，這裡面光線充足、裝置齊全，有秋千、滑梯、木梯、小橋等各種“玩具”，我們把它稱為“豐富環境”。 幾個月後，我們不難發現：“豐富環境”中的老鼠最“貪玩”，“貧乏環境”中的老鼠最“老實”。接下來，科學家又解剖了將老鼠的大腦，發現“豐富環境”中的老鼠的大腦皮層在厚度、蛋白質含量、細胞大小等方面都比其他兩組的老鼠有優勢。 所以，我們可以得出結論：“豐富環境”下的老鼠，因為有很多豐富“玩具”，有了充分的玩耍遊戲，大腦比其他環境下的老鼠發育得更好，所以會更“聰明”。 為什麼貪玩的孩子是聰明的？ 爸爸媽媽都知道，貪玩的孩子總是精力旺盛的。這樣的孩子，喜歡在家裡不停地擺弄各種物品、玩藏貓貓、玩“打戰”遊戲等等，孩子貪玩看上去不務正業，真的是聰明的嗎？ 其實，孩子在玩耍的過程中，激動、愉快的情緒，都能夠激發和調動大腦神經的高度活動，有利於孩子大腦的發育呢！ 貪玩，有助於孩子智力發展，也有助於許多非智力因素的發展。不同的遊戲對孩子各方面的技能也有很大的幫助。 比如，孩子喜歡擺弄各種的物品、玩具，可以從許多相近似的物品中提高概括能力；在“藏貓貓”的過程中，孩子會認真觀察，透過排除假象尋找目標，從而養成細緻的思維習慣；在“打戰”時，孩子能把一根竹竿當成駿馬或機關槍，還要把眼前的東西想象成戰場和敵人，可以出發孩子的想象力和創造性…… 而且，貪玩的孩子一般都是樂觀開朗、有幽默感、富有想象力和創造力、勇敢大膽的，這樣的孩子具有強烈的自我發展傾向。幼兒時期的孩子，都是在玩樂中學習和成長的，所以，對幼兒的早期教育要讓他在玩了中學習，千萬不能只學不玩或多學少玩，就違背了兒童教育學和兒童行為科學的規律。 ✿對於多動的兒童，家長應請專業醫生加以鑑定，治療多動症也是以行為訓練和教育為主，而藥物僅起輔助治療作用。對於缺鐵性貧血引起多動的孩子應在醫生指導下給孩子補鐵。平時應注意給孩子合理的飲食，注意各類營養素的平衡。 ✿對於疾病以外因素引起的貪玩，家長應注意正確教育和引導。 (1)家長應讓孩子少和那些貪玩的孩子在一起，但不要強令禁止，以免引起孩子的“逆反心理”，影響孩子的交往能力。家長應抽出一定的時間和孩子一起玩，要注意啟發和引導孩子玩，同樣的遊戲和玩具要能玩出多種不同的花樣，這樣能使孩子在玩中增長知識和才幹。同時注意透過玩來激發孩子的求知慾，寓教於樂，使孩子從單純的貪玩轉入對知識的渴求之中。 (2)可以根據孩子的興趣和愛好選擇一些較為安靜的遊戲，如下棋、繪畫、做手工等，這些活動可以改變孩子好動的性格，同時又能開發孩子的智力，培養和鍛鍊孩子的毅力和耐挫力。此外，還能使孩子的注意力集中。 學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，當貪玩的孩子對某一個知識產生了濃厚的興趣，強烈的好奇心總會引導他認真地研究，這時候的學習是最高效的。當孩子對學習產生濃厚的興趣，他自然就不會把學習當成苦差事。孩子長期養成愛學習的習慣，貪玩的習性就會有很大的改善。 培養興趣，重點突破 爸爸媽媽也可以幫助孩子培養豐富的興趣，以此來慢慢轉變孩子貪玩而不學習的習性。在爸爸媽媽的幫助下，孩子逐步學會發現和發展自己的特長和優勢，同時，爸爸媽媽也要不時地稱讚、鼓勵孩子，當孩子受到肯定，才會更樂於去學習探索。 讓孩子嚐到成功的滋味 很多孩子不愛學習的原因，更多的是因為在學習的時候，孩子不能獲得玩樂時的成就感，可能是考試成績不如其他同學，這樣的失敗會戳傷孩子的學習熱情。爸爸媽媽要從孩子的實際出發，為孩子設定一個恰當的學習目標，並且多鼓勵他，孩子能透過自己的努力達到他能夠實現的目標，才能嚐到成功的滋味。這樣會激勵孩子的繼續努力，引發他對學習的興趣和熱情。
孩子貪玩的原因 兒童天性好動，大部分健康的孩子都存在貪玩的毛病。對孩子的貪玩家長不要過分心急，當孩子貪玩影響了正常學習及生活時，家長則需要進行干預。 一般引起貪玩的因素有如下幾個方面： 1、兒童多動症。這種孩子表現為整天動個不停，但興趣愛好不持久，注意力集中時間不長久，行動沒有計劃性和目的性，做事有頭無尾，不能有效地約束和控制自己。“小兒多動症”應由專業醫生認定，家長不要輕易下結論。 2、教育不當。家長由於工作生活等原因，平時對孩子教育不夠，孩子整日和其他孩子一起玩耍，無人加以約束和引導，使得孩子沉溺於玩耍。學齡兒童貪玩則與多種原因有關，例如有的孩子缺乏學習興趣，也有的因視力或聽力等問題，因為看不清，聽不懂導致上課做小動作和調皮搗蛋等，這些也往往被教師及家長認為他們是貪玩。 3、飲食因素。 為了找出答案，生物心理學家馬克•羅森茨威格用老鼠做了一個實驗：他選擇了一批遺傳素質一致的老鼠，把它們任意分成三組，然後把這三組老鼠放在不同環境下餵養。 第一組三隻老鼠被關在鐵籠子裡一起餵養，用來作為對比的標準；第二組老鼠被單個隔離起來，養在光線昏暗、三面不透明的籠子裡，這叫做“貧乏環境”；第三組十幾只老鼠一起被關在一隻大而寬敞的籠子裡，這裡面光線充足、裝置齊全，有秋千、滑梯、木梯、小橋等各種“玩具”，我們把它稱為“豐富環境”。 幾個月後，我們不難發現：“豐富環境”中的老鼠最“貪玩”，“貧乏環境”中的老鼠最“老實”。接下來，科學家又解剖了將老鼠的大腦，發現“豐富環境”中的老鼠的大腦皮層在厚度、蛋白質含量、細胞大小等方面都比其他兩組的老鼠有優勢。 所以，我們可以得出結論：“豐富環境”下的老鼠，因為有很多豐富“玩具”，有了充分的玩耍遊戲，大腦比其他環境下的老鼠發育得更好，所以會更“聰明”。 為什麼貪玩的孩子是聰明的？ 爸爸媽媽都知道，貪玩的孩子總是精力旺盛的。這樣的孩子，喜歡在家裡不停地擺弄各種物品、玩藏貓貓、玩“打戰”遊戲等等，孩子貪玩看上去不務正業，真的是聰明的嗎？ 其實，孩子在玩耍的過程中，激動、愉快的情緒，都能夠激發和調動大腦神經的高度活動，有利於孩子大腦的發育呢！ 貪玩，有助於孩子智力發展，也有助於許多非智力因素的發展。不同的遊戲對孩子各方面的技能也有很大的幫助。 比如，孩子喜歡擺弄各種的物品、玩具，可以從許多相近似的物品中提高概括能力；在“藏貓貓”的過程中，孩子會認真觀察，透過排除假象尋找目標，從而養成細緻的思維習慣；在“打戰”時，孩子能把一根竹竿當成駿馬或機關槍，還要把眼前的東西想象成戰場和敵人，可以出發孩子的想象力和創造性…… 而且，貪玩的孩子一般都是樂觀開朗、有幽默感、富有想象力和創造力、勇敢大膽的，這樣的孩子具有強烈的自我發展傾向。幼兒時期的孩子，都是在玩樂中學習和成長的，所以，對幼兒的早期教育要讓他在玩了中學習，千萬不能只學不玩或多學少玩，就違背了兒童教育學和兒童行為科學的規律。 ✿對於多動的兒童，家長應請專業醫生加以鑑定，治療多動症也是以行為訓練和教育為主，而藥物僅起輔助治療作用。對於缺鐵性貧血引起多動的孩子應在醫生指導下給孩子補鐵。平時應注意給孩子合理的飲食，注意各類營養素的平衡。 ✿對於疾病以外因素引起的貪玩，家長應注意正確教育和引導。 (1)家長應讓孩子少和那些貪玩的孩子在一起，但不要強令禁止，以免引起孩子的“逆反心理”，影響孩子的交往能力。家長應抽出一定的時間和孩子一起玩，要注意啟發和引導孩子玩，同樣的遊戲和玩具要能玩出多種不同的花樣，這樣能使孩子在玩中增長知識和才幹。同時注意透過玩來激發孩子的求知慾，寓教於樂，使孩子從單純的貪玩轉入對知識的渴求之中。 (2)可以根據孩子的興趣和愛好選擇一些較為安靜的遊戲，如下棋、繪畫、做手工等，這些活動可以改變孩子好動的性格，同時又能開發孩子的智力，培養和鍛鍊孩子的毅力和耐挫力。此外，還能使孩子的注意力集中。 學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，當貪玩的孩子對某一個知識產生了濃厚的興趣，強烈的好奇心總會引導他認真地研究，這時候的學習是最高效的。當孩子對學習產生濃厚的興趣，他自然就不會把學習當成苦差事。孩子長期養成愛學習的習慣，貪玩的習性就會有很大的改善。 培養興趣，重點突破 爸爸媽媽也可以幫助孩子培養豐富的興趣，以此來慢慢轉變孩子貪玩而不學習的習性。在爸爸媽媽的幫助下，孩子逐步學會發現和發展自己的特長和優勢，同時，爸爸媽媽也要不時地稱讚、鼓勵孩子，當孩子受到肯定，才會更樂於去學習探索。 讓孩子嚐到成功的滋味 很多孩子不愛學習的原因，更多的是因為在學習的時候，孩子不能獲得玩樂時的成就感，可能是考試成績不如其他同學，這樣的失敗會戳傷孩子的學習熱情。爸爸媽媽要從孩子的實際出發，為孩子設定一個恰當的學習目標，並且多鼓勵他，孩子能透過自己的努力達到他能夠實現的目標，才能嚐到成功的滋味。這樣會激勵孩子的繼續努力，引發他對學習的興趣和熱情。