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  • 1 # 浪漫飛鳥

    很多人都不知道自己想活成什麼樣子,懵懵懂懂迷迷茫茫,隨波逐流。子曰 三十而立 ,早已年過三十,還是立不了志

  • 2 # key62329

    活成了自己都看不慣的樣子,從來沒想到自己會弄到這地步,狼狽不堪,他們吸血鬼一樣壓榨著我到最後我還落個不仁不義。哈哈

  • 3 # 曉燕的詩和曉燕話營養

    悄然回首,不敢相信,我活成了完全與我無關的樣子了。

    原因很簡單,人生的角色不同你就得變樣!

    作為晚輩的,很多時候,得按長輩的教導和要求辦事,在長輩的眼裡你必須得活成長輩的要求的樣子,否則,親情撕咬你!

    作為家庭成員,很多時候,得委曲地改變自己的口味,做個賢妻良母,否則,眾判親離的,你雖然活成了你心中的樣子,但也活成了孤家寡人了!

    作為工作人員,很多時候,必須拚了命地努力工作,任勞任冤地加班加點,都活成了工作中的女漢子了,否則待崗或辭退等著你!

    能活成心中的樣子嗎?

    都不知道心中的樣子是什麼樣子了,歲月的打磨,早己放下了一切了,心中的樣子並不重要了,從容地面對一切,淡定地走向明天才是最最重要的,做個勇於擔當,心胸坦蕩的人!

  • 4 # 陌路兮兮

    想活成心中的樣子,不是件容易的事。估計沒有人會認為自己已經活出自己想要的樣子,知道為什麼嗎?因為人心永遠不知足!這是人的本性。

    人的本性是一出生就具有的秉性,一個外界難以改變的卻可以引導善惡的趨向,也無所謂好壞,主要表現為七情六慾。

    七情六慾是人類基本的生理要求和心理動態,是人性的基礎,人與人不一樣,所以表現出來的七情六慾也不一樣,千差萬別各有不同。

    人心永遠不知足,是受慾望控制,追求的東西也是無止境的,所以沒人敢說已經活出心中想要的樣子,說的人也只是說的違心的話。

  • 5 # 中子寫情感

    我想我大體上活成了我想要的樣子。

    我是一個比較容易滿足的人,可以說,慾望很少,所以,我想要的生活也是簡單的:滿足溫飽,然後,生活可以稍微有點情調,有個相愛的人伴隨左右,有書可讀,有音樂可以聽。在我生活疲倦的時候,可以到外面呼吸一下新鮮空氣。可以專心我的愛好,在有話非說,有感可發的時候,可以拿起我的筆,為我所愛,和愛我的人這下一點什麼……

    大學時我讀的是師範學院,雖然沒學中文,但是,卻喜歡文字。少了名家的條框束縛,寫起東西反到更加自由流暢。大學時,開始發表文章,及至工作,仍然緊握手中的筆,在無人可以訴說的夜晚,把心事訴諸筆端,然後,幸運的話,可以變成鉛字,成為一種永恆。

    一直感到上天待我不薄,在我正當年的時候,賜給我一個女子,雖然沒有閉月羞花之貌,確實樸實淡然的。面對我的清貧,雖然偶有抱怨,最終都能釋然。

    孩子不是出眾的那種,卻也能隨著年齡的增長體貼父母的不易。他能在品嚐一種新食材時,第一時間想到父母,也能在倔強叛逆的青春期忍受父母的碎碎念。

    一切還好。

    我自知是個平凡的人,隨著四季的變換感受冷暖,每天朝五晚九的生活,看起來也蠻辛苦,但是,如果把這當做一種修行,我知道,我還需更加自律。

    人生得意須盡歡,花開花落自有時。在能夠擁抱愛人時,就伸出雙手;在能夠恣意揮霍時,還請留下一份珍重。

    因為,能量守恆,生命永恆。

  • 6 # 龍王廟9595

    直至今日,回首一看:你活成了你心中的樣子嗎?

    上初中時,我就有一個小小的願望藏在心裡:長大了我要當一名老師。

    在我心中,老師是萬能的、是高大的、是美好的。老師知識豐富,什麼都懂。說話很斯文,有板有眼。老師講課時的語言、語氣、神態……我都覺得老師非常棒。

    "長大後我就成了你"。我長大了,我真的成了老師。我把從老師那裡學來的知識都教給了我的學生。

    我的脾氣比較好,我總覺得學生都是孩子,就連大學生也是孩子,他們閱歷不深,滿身還都是學生腔,難免有犯錯誤的時候。我不喜歡髒話、髒字。跟學生的關係也像朋友一樣。

    我有一個高一的學生,品質和學習都很好,就是午休的時候表現不好。有一天該我看護學生午休,我在教室外面輕輕地來回走動,但是學生看不見我。

    我發現那個男生不僅不睡覺,還有表情,逗得他同桌和後桌有笑,我聽不見,只是看錶情,同桌給他打手勢示意他,他還不聽。我看了他有10分鐘。我想,這時我不能進教室,那樣,學生都不用睡了。

    下午放學,我把那個男生留下來了。然後我回教室看著學生們打掃完衛生。學生們都走了,我把那個男生叫進了教室:你現在補午休罷。

    孩子是個走讀生,離家5華里左右,那時的高中生可以騎腳踏車了。我當然不想讓他真的補午休。孩子回家晚了我也不放心,家長也不放心啊。我也想速戰速決。

    孩子的臉馬上就紅到了耳朵根:老師,我錯了,您看我以後的行動吧。我說:好!老師相信你!我就讓孩子走了。孩子轉身的時候,我看到了他的眼裡的愧意、悔意、信心與決心。

    我讓他到家後打電話給學校辦公室。放學後老師們都在處理作業等一應事情。半個多小時後,孩子的爸爸打電話給我,說孩子平安到家了。那時的電話還沒有普及。

    從此以後,"補午休"的事在班上悄悄地傳開了。班上的午休從此好起來。那個男生後來也走上了比較重要的工作崗位。我發現了他的一個我很喜歡的表情:比較害羞、怯怯的堅毅的眼神。

    現在想起來,桌椅那麼小,兩個大男生怎麼睡啊。

    我時常想,我真的活出了我心中的樣子,甚至更好一些。

    祝所有的孩子們平安健康,長大了扛起熱愛祖國的重任!

    祝所有的老師們健康長壽!

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