絕對不能，和氣有智慧的老師和父親才能讓孩子身心健康的成人成才！暴力的老師和父親長遠看造成的影響比不作為的老師和父親還要壞！

那為一點事，家長去學校鬧事就對，大家想想老師再暴力能暴力到什麼程度，再說了家長到學校去是不是縱容孩子，往後老師工作就難做了。

編者按：暴力體罰的老師也有他們的苦衷。我們不應該只是把矛盾針對教師的原因，而是要多想想其他原因。教師雖然是體罰的主動責任體，學生是體罰的被動責任體，那麼體罰的原因也一定跟他們有關係。

經過分析得出，學生被體罰，一定是在學習中表現出了一些違反紀律的事情，像這樣的違反紀律的學生一般口頭警告，或者是輕微懲罰也可以讓他們改正過來。但是，如果是遇到那種屢教不改，危害整個班集體的刺頭學生，甚至在班裡挑戰教師權威的學生，教師有可能忍無可忍下手體罰會重一些，這其實也是學生的主要問題，而不是教師的問題。

記得去年有一位女副校長巡邏的時候發現有一位學生違反紀律，這位女校長生氣的說：“就算我不當老師了，也由不得你亂來！”，結果真的被免職了，學生又一次在師生矛盾中處於上風。一位校長尚且如此被處理，其他普通教師管理刺頭學生難度可想而知。這樣的學生如果再遇上脾氣急的教師，估計被暴打也有可能，誰叫學生太猖狂了呢？

當然，除此之外，學生和家長們不會感恩也是導致體罰現象多發生的原因之一。難怪有人說，學生不知道感恩，家長不知道理解，熊丙奇：不被報復都好了！ “感恩”是中華民族最優秀的優良傳統精神品質之一。

古人也有“感恩為百善之首”之說。學會感恩比學會任何事情更重要。 一個孩子，如果沒有感恩之心，則視為不孝。一個學生，如果沒有感恩之心，則視為沒良心。可見，一個人可以沒有才華，沒有功名利祿，甚至沒有飯吃，但是不能沒有感恩之心。

話說回來，一個人如果常懷感恩之心，也一定會有所成就！ 但是現在，人們的生活水平變好了，富有了，吃穿住都已經沒有壓力了，物質基礎越來越雄厚了，但是卻丟掉了“感恩之心”。沒有了感恩之心的人們，為人處世就變得浮躁無比。

最近，河南33歲男子初中畢業後20年當街攔住教過他的班主任一頓狂毆，並拍攝影片網路傳播，造成十分惡劣的影響。這還不算，這件事情還引來一群不知道感恩的網路噴子對教師的討伐，給教師群體帶來了難以磨滅的心理陰影。

倘若，河南常某心中有感恩之心，他會做出當街報復教師的違反倫理道德，喪盡天良的事情嗎？如果人人都有感恩之心，網上還會出現教師被毆打而叫好聲一片嗎？如果社會風氣常懷感恩之心，那麼家校矛盾還會越來越緊張嗎？……

教師們現在已經身心疲憊，不奢求家長感恩戴德，送禮請吃，也不奢求社會把教師天天掛在嘴邊，更不奢求學生長大後報答恩師，只求學生能夠上課認真聽講，及時交作業，盡學生應盡的義務，家長能夠多一份理解，社會對教師多一份支援和寬容也就感到欣慰了。

首先我就不承認暴力老師的提法。因就我從事三十餘年教學中，自己從未打過學生，更沒有見過所謂的暴力老師。就我讀書時有一時段，為公開可以打學生的民國，也沒有見過一個暴力為師的人！

暴力打學生這是國法所不容的。更何況是老師暴力毆打學生，嚴重的違背了老師教書育人的宗旨和教師的職業道德，打的是國法《未成年人保護法》。不論是打其他學生或打自己的兒女都是一個不符合老師資格和合格的父母親。所以奉勸所有的老師放下戒尺，用誠心誠意教育感化學生，真正做一名教書育人的合格的人民教師。

如果一節課內的罰站和罰掃地算體罰，懲戒就是一句空話。

1，學校上下要統一思想，一開始就讓全體學生感受並形成有錯就認罰的觀念。2，高中生一入學就軍訓，初小學生一開學就大搞勞動衛生，在全校氛圍上培養學生能吃苦，不脆弱。3，形成有錯就認罰的觀念後，學生普遍接受罰打掃衛生的方式。4，任何懲戒方式，都要尊重犯錯學生的面子。將有錯認罰稱讚為可貴的品質，從小不當有錯不認的“老賴”，在懲罰時不會運用語言做通思想的老師不合格。5，除語言外，注意懲戒的方式和場所，讓學生感受到不是教師個人的發洩，而是他有錯誤確實要受到適當的處罰並改正。6，學生犯錯難免要罰站，在本班教室內都能接受（感到自己仍是班級的一員），犯錯嚴重的偶爾在本班走廊或禁閉室。不能在校園大庭廣眾下罰站，讓學生失去尊嚴，因為懲戒的目的是為了改正，自尊都沒了還指望改正？

11省法院公佈“精神損害撫慰金”賠償標準。懲戒這是政法部門對成年人的手段，不是給老師用的。未成年人是學生，什麼是學生，學生是什麼，一般說學生是沒有知識不懂的太多需要學習的空白群體，應該把學生送到學校由教師進行教導，如果教師教會了學生懲戒人，學生出社會就會懲戒他認為應該懲戒的人，臺比如毆師一事，就是學生用老師的方式來懲戒他人，學生把當年老師對他的懲戒以同樣的方式給了他的老師。20多年了，這位以成大人的當年學生為什麼一直記得呢？應該說二十多年前老師對他的懲戒對他來說是刻骨銘心的，是一直騷擾著他的心情和大腦的，顯然對他說已經有了心理障礙，最後心身無法忍受把老師對他的懲戒還給了懲戒他的老師。

教育，不應該有暴力，包括打罵挖苦諷刺歧視等。因為這對孩子們身心傷害極大，且教師的所作所為，就等於在給學生示範，會讓學生學習到一個道理，那就是遇事遇到問題，只有暴力兇狠才能鎮壓住和戰勝對方而獲得勝利，這樣做等於是教師在教學生遇事就要暴力解決。更何況成人對成人暴力都是違法的。為什麼教師（成人）還可以對未成年人施以暴力？！！！