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1 # 饕餮視聽
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2 # 小白說第一彈
2015年7月6日,教育部印發了《嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的規定》的通知。該規定中嚴明:嚴禁中小學以任何形式(校內、校外結合機構)對學生進行有償補課。各地區、教育部門也有關於禁止中小學利用週末時間進行補課的規定。
儘管政策如此,但依然有些學校頂風作案,利用週末時間給學生補課。對此我認為其有合理的方面,但也存在較大詬病。
一、合理之處:
1、對學校來講,在應試教育的壓力下,為提高升學率,學校利用補課來提高學生的學習成績,有利於提高學校的辦學成績,提高學校知名度。
2、對於學生來講,無論是校內補課,還是校外輔導機構補課,已經成為學生學習生活的一種常態。但是校內補課的好處在於,老師更瞭解學生學習的真實情況,在輔導上面能夠做到“對症下藥”、有的放矢,從而能夠極大提高補課的效果。
3、對於家長來講,學校提供的補課不僅能省去高額校外輔導的經濟開支,而且能夠彌補家長對孩子教育上的力不從心。而且針對學校的週末補課,很多家長也是樂此不疲。
二、飽受詬病之處:
1、時間不合理
週末補課佔用了學生正常休息的時間,使本就疲勞了一週(週一到週五)的學生身心無法得到緩衝。
2、補課安排不夠科學
補課的集中性、統一化並非適合所有學生,補課應該起到“補差”或者“培優”的效果,但統一化的補課針對性並不強,無法對每一名學生都起到預想的效果。
3、補課的有償性違反教育部門規定
補課本就不被國家允許,有償補課更是飽受社會非議,它不僅加重了家長們的經濟負擔,而且“補與不補”也折射出教育公平問題。
總之,週末補課各有利弊。但我認為,如果週末補課不違反規定,其利要遠大於弊。
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3 # Leonardxl
學校補課有人罵,學校不補課還是會有人罵,學校補課有人認為增加學生和家長負擔,學校不補課,有人認為小孩無人照管,考試競爭不過別人家的小孩,因為人家為了中考,高考每天都在外面補課,中考,高考結束後如果小孩成績不好,沒補課的人家更是罵罵咧咧,罵小孩,罵學校,罵社會,罵政府,反正無論怎麼,總是會有人罵人
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4 # Fearless無畏之旅
首先,我們先了解一下,中國教育部現在的規定是:學校和老師嚴禁在假期對學生進行有償補課。
廣大網友對此主要持兩種態度,一是認為學校補課屬於正常行為,為了讓孩子能考上更好的學府,必需將假期時間利用起來,即便收取相關費用也無可厚非;另一派則持相反觀點,學校假期補課本就不合規定,如果還收取補課費的話,那就真是在公然挑戰法律的底線。其實,多數有孩子的家長還是比較認可學校補課的,畢竟都是過來人,都知道知識改變命運的道理,所以希望自己的孩子能夠奮發圖強,恨不得讓他們每分每秒去學習,而且很多有工作的家長也希望孩子假期內能夠得到看管,所以對於學校提出來的補課條件當然也是欣然接受,部分學校和老師也是利用家長的這種心理才敢冒險進行有償補課的,畢竟現在的家長對教育方面的投資向來是毫不吝嗇。這種看似“平等互利”的補課交易,其實有很多弊端,首先,補課的受眾是學生,很多學生在平時上課就亞歷山大,結果放假了還要補課,面對這樣的假期安排,學生很容易產生逆反心理,從而更加厭學,但家長學費已交,學生就只能無奈地跟著老師混日子,這樣的補課效果可謂得不償失。
其次,老師和學校進行有償補課扭曲了文化教育的宗旨,有的老師和學校大力向家長建議給孩子補課,美其名曰是提高成績,實則各懷鬼胎,像前面提到的,有的孩子只是在混日子,而老師也都看得出來,但還是義無反顧地頂風作案,不得不說這有違中國教育法的基本精神。在一些地區,有的學校為了提高升學率,免費給學生補課,這樣的學校看起來非常良心,也有很多人支援這種做法,的確,百年大計,我們要將自己的學生培養成為優秀的人才,才不會愧對教育二字,但長期補課帶來的壓力不止學生有,老師也有。
其實有很多無償補課的老師都建議取消補課,假期補課不僅給學生加壓,還會影響教師的個人生活,而且又沒有回報,所以這些無償補課的老師也是很不容易的,我們也應該理解他們。在我看來,學校的補課機制確實應該取消,假期補課對孩子和部分老師來說確實是個考驗,但如果家長和孩子都特別想利用假期好好學習,現在有很多口碑不錯的補課機構可供挑選,我們大可以從中為孩子擇優挑選,這樣既能提高孩子的成績,也能夠在教育界樹立良好的風氣。
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其實說實話,我們學校對初三學生週末也有補課。其實學校也有自己的難處,接下來我來說說真實的情況。
首先學校對初三學生週末補課是免費的,學校不會問家長收一分錢的,而老師的補課費也是相當便宜的,一天50塊錢,由學校的經費來出。在一所農村學校,經費也是相當緊張的,所以說,學校每年省吃儉用,給老師相應的補貼,讓老師在週末給初三孩子進行補課。
很多家長都說禁止補課,其實老師也不願意用自己的週末時間,放棄陪同自己的家人,去學校補課。但是身不由己,為了提高升學率,老師和學校每年嚴格要求自己,克服重重困難,去讓更多的學生考上好的高中。
在補課的期間可以看出,許多學生也不願意來補課,這就說明每個學生他都有自己的那種惰性,還有很多學生自控能力特別差。所以老師花費自己更多的時間去監督這些孩子,特別是在農村學校,留守兒童比較多,所以老師在他們的學習上起到了非常重要的作用。
所以說這種頂風作案的學校,我們還是大力支援的,因為在農村沒有更多的補習班讓你去上,所以老師就比較辛苦一些。