-
1 # 風景不同歌曲
-
2 # 夢中晴雨
評職稱會有利有弊,弊大於利。一部分人因而漲薪,興奮,張揚。一部分人喪氣,消極,影響工作。然而在工作中的老實人不善交際而被否認,而耍嘴皮耍心計的人受益,阿諛奉承領導的小人受寵,拉幫結派而達目的壞習氣氾濫,嚴重影響工作。六七十年代一張獎狀解決了諸多問題,人人學雷鋒,個個創先進,全面提升了大多數人的素質,工作也搞得紮實有效,人心也舒暢愉快。現在人們面上的那種工作的快樂已看不見了,工作是消極而不是主動熱情的了。一孔之見,實話實說,不妥願責。謝謝!
-
3 # 老楊老師2
抱怨毫無意義。
一個人可以被打死,但絕對不可以被打敗!(海明威)
你覺得有職稱好,就去努力追求!別人能做到,你也一定能做到。不要說別人水平多差,也不要認為自己水平多高。是驢子是馬,先遛遛!
如果你出來溜溜都不敢,只是躲在別人的背後,說“打擊我了!”……懦夫而已!
是可恥的!
華人最大的問題就是,希望別人造反,成功了,自己佔便,失敗了,一道看笑話。
……就是無恥!
真英雄,不會畏懼!
刀山火海,槍林彈雨,又有何懼??
不要做無恥的人!
-
4 # 風輕雲淡102
評職稱的本質就是客觀系統的評價一個人的工作能力,進而提高薪酬,職稱不是發給幼兒的“獎狀”,職稱是真金白銀,評職稱的目的就是鼓勵員工發奮努力,開拓創新,打擊不思進,碌碌無為。從職稱晉升制度本質上看無可厚非,但大多數教師對評定職稱痛心疾首,很多人對職稱評定持否定態度,但我認為問題不是職稱本身的問題,問題出在如何評?給誰評?歸根到底就是“評”的問題,職稱對應的薪酬等級是固定的,但評職稱的標準卻是變化多端,一縣一標準,一校一標準,一個校長一標準。從實事求是,因地制宜,分類指導的觀點看這沒有錯,錯就錯在人情關係的錯綜複雜,校長一人之力無法抗拒“人情”對公平的“破壞力”,錯就錯在少數人評定,多數人,錯就錯在校長的話語權過大,甚至是“一言九鼎”。一提起職稱大多數教師都心灰意冷,憤憤不平,這已經說明職稱評定已經偏離了當初的初衷,已經是和職稱晉升的目的背道而馳,如果把職稱評給不該評的人,等於鼓勵投機取巧,偷奸耍滑,這會寒了大多數教師的心,讓所有兢兢業業任勞任怨的好教師心灰意冷。不公平的職稱評定,直接導致所有員工的工作積極性降低,進取心消失,責任心下降。不公平的職稱評定帶來不公評的薪酬分配,讓好教師身上流汗,臉上流淚,心上流血。如果把職稱晉升看成遊戲,那麼“評”就是遊戲規則,只有好的遊戲規則,才能讓人身心愉悅,反之,會讓人討厭放棄遊戲。總而言之,評職稱的初衷很好,職稱帶來的實惠也十分誘人,現在要細化評定職稱的規則,進一步限制校長在評定中的“私”權力,做到公開、公平、公正、透明,嚴厲打擊職稱評定中的暗箱操作和各類腐敗行為,切實把職稱評給名副其實的優秀教師,讓職稱晉升成為所有教師的精神支柱,而不是相反。
-
5 # 三眼雞路神甲
我個人認為,職稱作為人才的一種評價標杆,其實並不客觀反映具體個人的專業技術水平,特別是目前的職稱評價標準和方式,很不科學合理。但是現在體制內又沒有更好的標杆評價。
目前職稱評價無非鼓勵了考試、論文和腐敗。打擊的是對評職稱無用但是對行業對社會有用的技術鑽研。
-
6 # 張開笑臉a
事業單位實行職稱制度,於1986年制定。當初制定目的是調動廣大教師的積極性,提高中小學教師隊伍的整體素質,促進基礎教育事業發展。從個體來說,有如下幾點。
1.吸收和穩定優秀人才加入教師隊伍。如博士生取得一級教師職稱二年後,可以參加高階教師評定;碩士生資格是工作五年、並取得一級職稱五年,本科生資格是一級職稱取得五年、工作十年。
2.鼓勵教師終身從教,教齡越長,職稱越高,工資越高。增加教師從教的積極性。
3.激勵教師不斷學習上進,加強業務鑽研,提升專業水平。
4.調動教師之間比學趕幫超的意識,調動大家的工作熱情和積極性,人人爭成績,個個比貢獻。
打擊了什麼?
初級、中級教師限制較少,問題不大,矛盾突出表現在高階教師評定上。
1.高階教師評比指標少,年齡大的老師基本達到要求,競爭激烈,矛盾重重。
2.評價設定不太合理,評價不夠科學,機制不很完善。
3.有人為因素,不公平公正,講人情觀點,弄虛作假。
4.職稱工資拉開差距太大,而部分高階教師與中級教師沒有差距或差距很小,工資卻相差千元。
評上高階教師工作事情不會多,工資不會少,終身制還有積極性嗎?;沒有評上或沒有希望評上高階教師積極性會高嗎?
一言以蔽之,職稱制定儘管它的出發點是好的,三十多年的變化,制度亟待需要改革。不然職稱制度打擊的是教師工作熱情與積極性。
-
7 # Houai306
不教書只會奉迎拍馬的校長拿公款搞關係,高職稱不教書。爭榮譽搶利益,52歲就退了,職稱工資和績效工資嚴重挫傷了老師們的積極性,害死了中國教育。我校一位老師家屬被強姦,很痛苦,兩級領導破格將他職稱升為高階,中國職稱搞笑嗎?
-
8 # 幫主153354473
鼓勵了腐敗份子,一到評職稱就到處找人拉關係,送錢有的還送人,搞得亂七八糟的,早應該取消,最好辦法按工齡掛鉤。
回覆列表
老百姓打工需要誠信,打擊強迫人永遠保護不了完善人生素質,沒有誠信情願餓死也不會去打工;關鍵鼓勵就是誠信才有信任,比如需要幫忙講到做到,錢買不來誠信!財務買不來信任!有權有勢買不來鼓勵所有健康!誠實守信就是核心價值觀。