原文
景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰： “燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之”。公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士 ，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之 。公曰 ：“勿殺，寡人聞命矣 。”
譯文
齊景公喜歡射鳥，派燭鄒負責養鳥，然而鳥丟失了。齊景公發怒，下令要殺死他。晏子在旁邊請求說：“燭鄒的罪有三條，請允許我把罪行一條一條列舉給他聽然後再處死他。”齊景公說：“可以。”於是晏子叫燭鄒來，並在齊景公面前列舉他的罪行，說：“燭鄒！你負責替我們國君養鳥卻把鳥弄丟了，這是罪行之一；致使我們國君由於鳥的緣故處死人，這是罪行之二；讓各諸侯聽到這件事，都認為我們國君看重鳥而輕視士人，這是罪行之三。”晏子列舉燭鄒罪行完了，請齊景公處死他。齊景公說：“不要殺他了,我聽從先生您的教導!”
編輯本段註釋
使（使燭鄒主鳥，使吾君）：命令，派遣。 使（使諸侯）：致使 亡：丟失 是：指示代詞，這，這裡。 故：原因,緣故。 景公：姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。 好：喜歡。 弋：（yì）將繩子系在箭上射，是古代一種射鳥的方法。此處指捕鳥。 燭鄒：齊景公的一個臣僕。 主：掌管，主管，負責，管理。 詔：詔書，皇上的命令或文告。這裡指下令。 數：一一列出，加以斥責。 重：重視，把……看重。 輕：輕視，把……看輕。 聞命：接受教導。 亡：丟失，逃跑，這裡指讓鳥逃走了。 以（以吾君重鳥）：認為。 以（以輕士）：而。 以（以其罪而殺之）：按照。 以（以鳥之故）：因為。 士：商、西周、春秋時最低階的貴族階層；讀書人。 前：前面。 畢：結束。 請（請數之）：請允許我。 請（請殺之）：請求。 命：命令，這裡指教導。 而：連詞表承接；連詞表並列 汝：同“汝”你 諫：勸告。 罪三：三條罪狀。古代漢語中數詞作定語常常放在中心詞後。下文的“罪一”“罪二”用法相同。
編輯本段寓意
晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的三條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重後果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。 揭露統治者重鳥輕人的殘暴本質，頌揚晏子的機智、正直。 人與人交流需掌握適當技巧，在勸誡指正別人時也應做到趨利避害。 勸阻他人也要講究方法，有時應學會避其鋒芒，可能反而會事半功倍。 輔助閱讀 甲文《鄒忌諷齊王納諫》乙文《晏子諫殺燭鄒》 1.請用 / 給下面的句子斷句 今 齊 地 方 千 裡 2.查古漢語詞典，“數”有三種讀音，並有若干不同義項 一、讀shǔ，義項有：作動詞，計算、列舉。 二、讀shù，義項有：作名詞，表事物的數目、規律，氣數。 三、讀shuò ，義項有：多次。 根據以上義項，請寫出“請數之以其罪而殺之”中“數”的讀音與詞義 3.下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（ ） A（1）時時而間進 （2）中間力拉崩倒之聲 B（1）臣誠知不如徐公美 （2）此誠危急存亡之秋也 C（1）皆以美於徐公 （2）駢死於槽櫪之間 D（1）使燭鄒主鳥而亡之 （2）吾欲之南海 4.把下面句子翻譯成現代漢語 （1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 （2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士 5.兩段選文都表現了進諫者的機智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是為了使齊威王（ ），以富國強民；乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公（ ），以免落下愛鳥輕人的罪名。甲文鄒忌進諫時採用了（ ）的方法說服齊王，乙文晏子進諫時採用（ ）的方法，使景公明確了事情的荒謬以及後果的嚴重 答案：1.今齊地 / 方千里 2. shǔ 列舉 3. B 4.翻譯：（1）所有的大臣官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞（2）讓各位諸侯聽說這件事情後，認為我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕 5.廣開言路（納諫） 不殺燭鄒 借事說理（以事喻理類比法推己及人，均可） 正話反說（以退為進歸謬法，皆可）
原文
景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰： “燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之”。公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士 ，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之 。公曰 ：“勿殺，寡人聞命矣 。”
譯文
齊景公喜歡射鳥，派燭鄒負責養鳥，然而鳥丟失了。齊景公發怒，下令要殺死他。晏子在旁邊請求說：“燭鄒的罪有三條，請允許我把罪行一條一條列舉給他聽然後再處死他。”齊景公說：“可以。”於是晏子叫燭鄒來，並在齊景公面前列舉他的罪行，說：“燭鄒！你負責替我們國君養鳥卻把鳥弄丟了，這是罪行之一；致使我們國君由於鳥的緣故處死人，這是罪行之二；讓各諸侯聽到這件事，都認為我們國君看重鳥而輕視士人，這是罪行之三。”晏子列舉燭鄒罪行完了，請齊景公處死他。齊景公說：“不要殺他了,我聽從先生您的教導!”
編輯本段註釋
使（使燭鄒主鳥，使吾君）：命令，派遣。 使（使諸侯）：致使 亡：丟失 是：指示代詞，這，這裡。 故：原因,緣故。 景公：姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。 好：喜歡。 弋：（yì）將繩子系在箭上射，是古代一種射鳥的方法。此處指捕鳥。 燭鄒：齊景公的一個臣僕。 主：掌管，主管，負責，管理。 詔：詔書，皇上的命令或文告。這裡指下令。 數：一一列出，加以斥責。 重：重視，把……看重。 輕：輕視，把……看輕。 聞命：接受教導。 亡：丟失，逃跑，這裡指讓鳥逃走了。 以（以吾君重鳥）：認為。 以（以輕士）：而。 以（以其罪而殺之）：按照。 以（以鳥之故）：因為。 士：商、西周、春秋時最低階的貴族階層；讀書人。 前：前面。 畢：結束。 請（請數之）：請允許我。 請（請殺之）：請求。 命：命令，這裡指教導。 而：連詞表承接；連詞表並列 汝：同“汝”你 諫：勸告。 罪三：三條罪狀。古代漢語中數詞作定語常常放在中心詞後。下文的“罪一”“罪二”用法相同。
編輯本段寓意
晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的三條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重後果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。 揭露統治者重鳥輕人的殘暴本質，頌揚晏子的機智、正直。 人與人交流需掌握適當技巧，在勸誡指正別人時也應做到趨利避害。 勸阻他人也要講究方法，有時應學會避其鋒芒，可能反而會事半功倍。 輔助閱讀 甲文《鄒忌諷齊王納諫》乙文《晏子諫殺燭鄒》 1.請用 / 給下面的句子斷句 今 齊 地 方 千 裡 2.查古漢語詞典，“數”有三種讀音，並有若干不同義項 一、讀shǔ，義項有：作動詞，計算、列舉。 二、讀shù，義項有：作名詞，表事物的數目、規律，氣數。 三、讀shuò ，義項有：多次。 根據以上義項，請寫出“請數之以其罪而殺之”中“數”的讀音與詞義 3.下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（ ） A（1）時時而間進 （2）中間力拉崩倒之聲 B（1）臣誠知不如徐公美 （2）此誠危急存亡之秋也 C（1）皆以美於徐公 （2）駢死於槽櫪之間 D（1）使燭鄒主鳥而亡之 （2）吾欲之南海 4.把下面句子翻譯成現代漢語 （1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 （2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士 5.兩段選文都表現了進諫者的機智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是為了使齊威王（ ），以富國強民；乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公（ ），以免落下愛鳥輕人的罪名。甲文鄒忌進諫時採用了（ ）的方法說服齊王，乙文晏子進諫時採用（ ）的方法，使景公明確了事情的荒謬以及後果的嚴重 答案：1.今齊地 / 方千里 2. shǔ 列舉 3. B 4.翻譯：（1）所有的大臣官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞（2）讓各位諸侯聽說這件事情後，認為我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕 5.廣開言路（納諫） 不殺燭鄒 借事說理（以事喻理類比法推己及人，均可） 正話反說（以退為進歸謬法，皆可）