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孩子剛開始上幼兒園哭鬧,快一個月才調整過來,現在不哭不鬧的,但發現孩子不大配合老師上課、做活動。比如小朋友們排隊了,他還一個人傻傻地在玩或者就站在那裡,做早操也不做,每次吃飯都都是最後一個去拿飯的,有時候老師叫他他又像沒聽見一樣,但講了他後他又會很快反應過來,吃飯也是,雖然最後一個拿飯,但吃得也很快。老師說感覺他喜歡沉醉在自己的世界,想自己的事情做自己的事情。只和幾個小朋友玩的比較好,話比較多,有時老師上課了他還在講話,紀律性不強。總感覺他不知道什麼時候該做什麼樣的事情,請問大家該怎樣去引導孩子,孩子不會有什麼問題吧?
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回覆列表
  • 1 # 妮兒媽咪育兒

    題主,如果孩子平時在家一切日常生活都正常,不用擔心的!我家孩子正在上幼兒園,班上有個同學跟你家孩子的情況很相似。

    那個孩子在幼兒園裡,也是總沉浸在自己的世界裡,老師給小朋友上課的時候,所有的小朋友都是坐的端端正正的認真在聽講。而他就是從來不坐在自己的凳子上,也不聽講,就在教室裡到處轉來轉去的,自己玩自己的。有時候心情好了,就跟小朋友們一起排隊玩耍,心情不好的時候,什麼事情都不做,愛發脾氣。

    老師們根據他媽媽的描述知道,孩子這些習慣跟家長有很大的關係。爸爸媽媽平時工作忙,就是爺爺奶奶再帶孩子,爺爺奶奶平時只要孩子不鬧,他想怎麼樣都可以都依他的。久而久之就讓孩子養成了這樣的壞習慣。來學校了也改不掉。

    所以我建議題主可以觀察一下孩子在家裡的情況,然後從家裡的習慣開始慢慢改變孩子的行為。

    以上只是我的個人建議,如有不妥之處請見諒!

    大家好,我是妮兒媽咪。育兒之路你我相伴,不離不棄,我們一起交流育兒路上的酸甜苦辣!

  • 2 # 學慧幸福嘉

    親愛的,彆著急,這是正常的

    每年我們接待新生,新來的孩子很多都是這個樣子的,慢慢的都會好。

    我先跟您分享一下原因吧

    這麼大的孩子,正處於自我意識敏感期也都是以自我為中心的。如果你仔細觀察孩子和孩子在一起玩的時候,平行遊戲居多。這說明了,你的孩子不和別人玩,喜歡自己玩是很正常的,是這個年齡段孩子的特點。我們當然也可以給孩子稍加引導,但是不必太刻意。

    當然,孩子獨自一個人玩,還可能有其他方面的原因,比如說缺乏社交技巧,不敢和別人玩兒,那麼作為家長,我們就可以在社交技巧這方面給與孩子支援。

    每一次帶孩子去小區,去公園,去遊樂場玩的時候,不要把孩子向外推,“你去玩”,而是要陪同孩子一起玩兒,作為孩子的榜樣,讓孩子看到你是如何和別人互動,如何玩兒的。

    接下來你又給孩子帶了一個負面的標籤,說孩子不認真聽課

    那我又要跟你說一下孩子成長規律了,這麼大的孩子,他的注意形式是以無意注意為主,他的有意注意僅僅達到二分鐘到五分鐘,其實這對老師的要求是蠻高的,要求老師抓住所有孩子有意注意的時間可以調動孩子們。要求老師授課形式生動 具體 形象 誇張 可以抓住孩子的有意注意。但這些不是我們家長能夠控制得了的,至少我們知道這是正常的,不要隨便給孩子貼不認真聽課的副標籤,否則你的孩子就會變成這個樣子。

    相信我講的這麼多,你已經把那顆緊張焦躁的心放下來了,知道原來這是正常的,那接下來你問的怎麼辦?

    第二,和老師搞好關係,你如何獲得的這方面的資訊呢?我才想是老師傳達給你的。也就是說我們和老師搞好關係,老師會對我們家的孩子多一些寬容和引導。首先要看到老師的辛苦付出,其次要少給老師提要求(講策略)最後配合幼兒園的各項活動。我這裡沒有提送裡哦!是因為那樣會給老師心理壓力的。不一定是最好的選擇。

    最後我再強調一下,這些負面標籤,不知道是你給孩子貼的,還是老師給孩子貼的,不管如何,你一定要學習起來,去影響老師,讓老師知道你是懂得你是在行的。

  • 3 # 神奇麻麻木小暖

    才三歲,剛上幼兒園,這些情況都屬正常,不要這麼快就把“不合群”“不認真上課”“不配合老師”這些標籤帖在孩子身上。

    首先每個孩子的性格不同

    有的熱情活潑自來熟,什麼都不怕,但是有一些孩子屬於比較謹慎,你看他的不合群,可能是他在觀察環境和小朋友,他自己有自己的一套相處理論。

    我家寶寶就是這樣的人,只要是新接觸的環境或者事物,他都會研究下,感覺到自己心裡有數了,才會融入其中,一旦他開始主動,一切都會進行的非常好。

    所以你要看孩子的性格是屬於什麼樣子的。

    其次,平時你們是否經常帶孩子出去找別的小朋友玩呢?經常社交的孩子,在進入幼兒園的時候很容易和其他小朋友打成一片。而經常在家裡帶著的孩子,在這方面會有所欠缺。所以家長要注意多帶孩子出去和別人相處。

    孩子和成年人不同,成年人知道進入陌生的環境中,如何與別人溝通,如何融入環境,如何調整自己的心態。而孩子,而且是三歲的孩子第一次經歷這些,他並不懂得如何去做。所以這個時候非常需要家長幫助孩子做積極正面的引導,不要慌亂、

    告訴孩子為什麼上幼兒園,上幼兒園的好處:你可以有很多的新朋友,你可以和老師學到很多好玩的東西。在家和孩子做一些模仿在幼兒園的遊戲,給孩子多講講幼兒園的故事。講一下你小時候在幼兒園的趣事。孩子放學回來的時候多問問今天發生的趣事。

    不要給孩子壓力,不要焦躁,你的負面情緒會嚴重影響到孩子,會讓他更加的不自信不合群。

  • 4 # 侯媽家庭教育

    孩子在幼兒園不合群,這樣孩子就會受到排斥,如果這種情況發展下去,將會影響以後的交往,所以父母發現這個問題一定要及時給予引導,上幼兒園時期的孩子自我意識正在萌芽,這種不合群的性格可以糾正過來的。

    一、幫孩子交友

    對於不合群的孩子,需要媽媽引導他去交友,要先從一對一開始,如果一下子讓他和許多孩子同時相處,對孩子有壓力。

  • 5 # zsh公道自在人心

    我娃剛上幼兒園就是這樣(3歲)不用任何辦法,因為所謂的辦法不起任何作用,等一個學期後,娃保證會有翻天覆地的變化。因為每一個娃的適應力,接受能力,反應力等都不一樣,大人急死了也沒有用,孩子也不會太明白,任何事都有一個過程,大人孩子都需要時間適應這個過程!這是一個過來人的肺腑之言!

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