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1 # 楊金寶
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2 # 乘風遠航21
教育孩子有理想，要為實現自己的理想不怕困難有擔當。在孩子面前對他取得的成績和進步給予鼓勵獎勵，使他能夠健康快樂成長。
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3 # 好孕達人說育兒
養孩子真的是門技術活，除了保證他們的衣食住行外，還要考慮如何教育他們！作為家長，我們的一言一行都會對孩子產生很大的影響。特別是當孩子取得一定成績時，如何表揚孩子很重要！
我們先來看一個案例：
萱萱這次考試考了第一名，滿心歡喜的把試卷交給媽媽，希望得到媽媽的表揚，媽媽拿到試卷看了一眼，雖然能看得出非常高興，但也只是說了句：“你真棒！”孩子聽完後撅起小嘴：“每次都是這句話！我都聽煩了！”後來，萱萱就很少跟媽媽分享自己開心的事情了！
表揚孩子時，別再只會說“你真聰明”、“你真棒”這樣的話了孩子取得成績時，很多家長可能一時找不到合適的誇獎語，就會對孩子說“你真聰明”“你真棒”這樣的話。一兩次還行，但次數多了以後，孩子就會對家長感到失望，認為家長只是敷衍了事，根本就不在意自己。建議家長不要再用這些敷衍的方式鼓勵揚孩子了！聰明的家長都是這樣鼓勵孩子的！
聰明的家長會用這樣的方法鼓勵孩子1、描述式鼓勵
所謂“描述式鼓勵”，是指把這樣做的原因、好處直接講出來，告訴孩子，鼓勵孩子勇敢去做。比如：當孩子的玩具扔得到處都是時，家長可以說“如果你把玩具放到它們該放的地方，你的房間就會變得非常整潔，其他小朋友進來後也會羨慕你的哦！”這就是描述式鼓勵，這種鼓勵方式能夠激發孩子做事的熱情和信心。
2、好奇式鼓勵
所謂“好奇式鼓勵”，是指家長從孩子的角度出發，保持好奇心，讓孩子給自己解惑的過程中獲得成就感。比如孩子玩拼圖遊戲時，如果成功拼出圖案，家長可以說：“哇！寶寶怎麼拼出來的！我當時就拼了好久都拼不對！能教教我嗎？”這時，孩子就會自信心爆棚，跟家長說自己的方法。這種鼓勵方式方式有利於增強孩子的自信心，同時也是一個溫故而知新的過程。
3、授權式鼓勵
所謂“授權式鼓勵”，顧名思義就是指家長賦予孩子一定的權力，鼓勵孩子去嘗試做一些事情。比如媽媽可以讓孩子替自己買一些東西，可以對孩子這樣說：“家裡的鹽沒有了，你去幫媽媽買吧！媽媽相信你可以做到的！”這樣的鼓勵方式有助於幫助孩子嘗試新鮮事物，讓孩子勇敢邁出第一步。
其實，孩子都是非常敏感的，家長的鼓勵是敷衍還是出自真心，他們都能感受出來的！因此，不要再用“你真棒”這樣的敷衍式鼓勵了！試試上面這些方法，你可能會有意想不到的收穫哦！
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4 # 鄉村小老頭3
謝謝邀請。教育孩子我沒有理論可言，只能把自己的經驗與您分享，孩子能和小夥伴一起玩就是進入社會開始，他們需要表揚也需要批評，孩子做了一件事家長覺得很開心，既要中肯的表揚也要指出其中的不足，需要怎樣做才能更完美。孩子做了一件錯事，不要劈頭蓋腦的和孩子發脾氣，要仔細的問明事情發生的起因，問明白以後還是要該批評的批評，該表揚的表揚，打罵不能教育好孩子。放下父母高高在上的架子，和孩子平等相處，尤其是他的朋友圈裡給他尊嚴（不是無原則的留面子），自己也要以身作則給孩子當榜樣。隨著年齡增長孩子要獨立處理一些事情，放手的由他去處理，回來過問一下，指出需要改進的地方以後注意，不能不信任孩子一味地大包大攬，那樣會害了孩子。
這是我的經驗之談，自己兩個孩子，還有兩個孫子都是在我的身邊長大，他們雖然沒有驕人的業績，但是自身安身立命還是可以的，在自己的小圈子裡處事還是被大家認可的，起碼沒有被人厭惡和背後指指點點。
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5 # 大帥642
謝邀，對孩子的教育問題的確是個大問題，很多年青爸媽都很迷茫，在誇孩子方面有很多技巧，不能誇張成績的誇讚，誇的目的就是讓孩子做的更好，但要廠事實求是的贊，意向性引導的讚揚會使孩子改掉一些小毛病，總體來說，陪伴是很重要的，隨時隨地的發現孩子的優點，給予鼓勵，會使孩子健康幸福的成長，所以陪伴是主要的，鼓勵誇獎的目的是讓孩子從成長中獲得快樂！個人觀點！
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6 # 三月精舍心理諮詢
人的行為是靠結果來強化的，兒童早期的道德感也是透過對與錯來建立的。所以成人的評價，表揚與懲罰，成人的一言一行都會對孩子產生很大的影響。我們怎麼誇獎激勵孩子了?一，多表揚孩子的主動，創新，責任感；少用評價型的詞語，比如很好。這樣會引發孩子下次不好的焦慮。二，多誇具體的積極心理品質，少誇孩子聰明，否則總有他搞不定的事情發生時，他會自我否定覺得自己不夠聰明，然後還會輕而易舉放棄。
#心理諮詢師說# #家庭教育# #暢談家庭教育# #青雲計劃# #情感#
回覆列表
你好，真實不敷衍而且有效的誇獎孩子，您可以這樣做。
首先，平時不要把“你真棒”“真聰明”等，這些誇獎孩子的話，當做口頭禪。家長隨口的誇獎，可能會給孩子帶來消極影響。其次，誇獎孩子不要總是太籠統，要有針對性的誇孩子。比如，孩子的哪件事做的好了，家長不要對孩子說“寶貝，你真棒”，而要這樣說“寶貝，你能做到……，媽媽真的很開心！”。
或者“寶貝，你是怎麼做到……的，你好厲害”，運用反問的語氣，也可以讓孩子意識到自己哪方面做的好而受到了表揚，相信孩子下次會做的更好。
再次，要誇獎孩子努力，不誇聰明。家長對孩子的進步，如果只用聰明來定義，只會讓孩子覺得好成績是與聰明畫上等號的。一方面，他會變得自負，而不是自信，另一方面，他以後面對挑戰會採取迴避，因為孩子不想出現與聰明不相符的結果。最後，誇獎孩子是一個心理技術，誇獎不只是語言的誇獎，更多的是表現出美好的態度——爸爸媽媽對孩子的認同態度。也不能無條件的誇獎，讓孩子覺得父母的誇獎沒有什麼“價值”。