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  • 1 # 劍芳15

    窮人的孩子早當家!

    因為年代和家庭情況不同,富人家的孩子叫少爺,飯來張口,衣來伸手,過著無憂無慮的生活,而窮孩子就不同了,小小年紀都要學會做事,父母無法照顧,獨立自理的日子多,時間長了就能早早將這個窮家擔當起來。

  • 2 # 水萍s

    時代不一樣吧,現在窮人的孩子不知道是否能早當家,反正家長不能溺愛,如果家長能做到因材施教,及時瞭解孩子的情況,培養孩子的獨立,自信,自強的話,我想不管家庭窮與富孩子都可以早當家。

  • 3 # SunO1n

    小時候即看過電影也看過解放軍劇團演出的《紅燈記》很好記憶憂心、意味深長,憶意深刻,反映了60年代的文藝作品和時代的代表作。

  • 4 # 東北向前

    窮人家的孩子都特別的懂事兒,都能夠了解做人做事兒的艱難,能不體諒父母給他那顆心。好多人家都是窮日子好過窮人的家庭呢,反倒能夠培養出有夢想的孩子。富二代官二代為什麼培養不出來好孩子呢?因為父母沒有給他們做下一個好榜樣,錢財來路不明一定會給孩子帶來一些壞習慣。錢掙得太容易了,花錢也太容易了,太簡單了,要什麼有什麼,這樣的日子對於下一代來說呢,非常非常的不適合。錢財一定要靠自己的努力去創造。如果孩子們沒有掌握賺到錢才的方法,不能透過自己的努力和奮鬥去賺錢去去營造自己的事業,他的心思永遠也不成熟,永遠也長不大,這樣的孩子在未來的發展道路中一定會困難重重。

    當這個家族家業敗了以後呢,甚至來講所有的家業也被這樣的壞孩子給敗光了,以後呢他可能就流離失所。窮人的孩子早當家。窮人的孩子多半都是自立自強自力更生。在自力更生的發展過程當中找到了成就人生的秘法。

    成就人生來自於社會實踐來自於苦難的日子。

    原來吃苦,吃虧,簡樸才是生命的真相。

    少年窮一點兒才能長大志。

    少年富,那麼就讓他知識層面上成為一個富人而不是吃穿住用衣來伸手這樣的富足要小心。

    不愛學習,不想進步,哪有人生的大志向,只有空想空談不去具體厲行這對於我們的下一代來說都是害。

  • 5 # 一馨育兒

    《窮人的孩子早當家》是京劇《紅燈記》裡的一個選段,演唱者為李玉和。

    戲詞全文如下:

    提籃小賣拾煤渣,

    擔水劈柴也靠她。

    裡裡外外一把手,窮人的孩子早當家。

    栽什麼樹苗結什麼果,

    撒什麼種子開什麼花。

    拾煤渣、擔水、劈柴這些事情都屬於家務範圍。可以看出,原文是想表達窮人家的孩子很早就承擔起一部分家務,自立能力強。

    從家務這個角度來講,無論是窮人還是富人的孩子,都是要學習家務的。只不過窮人的家務和富人的家務完全不一樣,對孩子的要求也不一樣,孩子能獨立承擔家務的時間也不一樣。導致出現窮人的孩子早當家的假象。

    馬斯洛的需求層次理論認為,人的需求從低層次到高層次分為五種,分別是:

    生理需要,

    安全需要,

    歸屬與愛的需要,

    自尊需要,

    自我實現的需要。

    馬斯洛認為,當人的低層次需求被滿足之後,會轉而尋求實現更高層次的需要。

    對於窮人來說,首要任務是解決生存問題,也就是生理需要。因此窮人孩子學習的家務都是和解決飢飽問題相關的。譬如戲詞中的拾煤渣、擔水、劈柴都是為了燒火做飯。這些家務對於人的要求不高,孩子也容易學會。

    之所以窮人的孩子早早學會家務,原因是多方面的。

    1.1窮人的孩子為生存所迫不得不早學

    因為生計所迫,家長不得不忙於繁忙的農活/苦力工作,才能保證全家有口飯吃。這必然導致沒有更多時間和精力做家務。按時給孩子準備飯食都不能保證。這種情況下,孩子迫於生存壓力,也必然要早早學會擔水劈柴等。為了一口吃的也要早學會。

    1.2窮人的孩子更容易體諒父母辛苦

    窮人幾乎每天都在為生計奔波,十分辛苦,又無力改善生活條件。孩子從小耳濡目染父母的操勞與辛苦,只要父母不是無原則的溺愛,孩子基本都會敏感的感受到父母辛苦。會本能的要替父母分擔這些。

    1.3窮人家長的引導和要求

    窮人多認為分擔家務就是孩子孝順,會不停引導孩子,讓孩子認為多做家務就是為家裡分擔負擔,就是對父母的孝敬。早做家務的孩子也會收到鄰里街坊叔叔阿姨的表揚。在這種環境下,孩子自己學的也快。

    2.富人的家務難度高跨度大,導致孩子當家時間晚

    對於富人而言,衣食住行已經不是問題。生理需要和安全需要都已經得到滿足。會轉而追求更高層次的需要。對他們來說,重要的是如何獲得歸屬,得到社會認可,如何繼續發展壯大,將來財富如何傳承。

    對於富人來說,普通的衣食住這些家務都可以找專職保姆完成。根本不需要孩子學習這些。富人關心的家務是打理家族事業,是培養孩子成為合格的接班人。

    這個家務對一個人的要求,可不是學會拾煤渣、劈柴、擔水那麼簡單。要求孩子有基本的文化水平,情商要高,溝通能力好,管理能力好,語言表達能力好,熟悉家族事務。

    按照這個角度來講,多數精英孩子其實更早更有目的和規劃性的學習家務。只是這種學習要求更高,能當家的年紀自然也大了。

    3.不管窮人還是富人,孩子長成什麼樣子完全靠父母的榜樣和引導。

    如果貧窮,但父母自己踏實肯幹,積極向上,自強不息,抓住每一個機會,努力提升自己。給孩子樹立一個不驕不躁不卑不亢的榜樣,未嘗不能培養出有理想有抱負的孩子,長大後成就一番事業。

    如果富裕,但父母心存善念,嚴格自律,引導孩子精益求精,追求卓越,孩子也能跳出為富不仁,富不出三代的陷阱。

    總結一下,窮人的孩子早當家,只是窮人和富人對家務定義不一樣的假象。孩子長成什麼樣,全靠父母自身榜樣和引導。

    與其感慨孩子怎麼樣,父母不如努力提升自己。先改變自己,再改變孩子。

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