不知道什麼叫應該不應該，我覺得興趣是從小就要培養的3到6歲可以上興趣班，就是你讓孩子上興趣班的目的是什麼，如果覺得花很多錢去報興趣班，就必須要學會很多東西不然你就不高興，考到什麼等級的那種就沒有必要上了。報興趣班第一要孩子自己自願想去學，第二我們懷著只是培養孩子的興趣愛好，不是報了畫畫就是未來的梵高，不是學了鋼琴就是第二個朗朗。孩子喜歡就讓他去學，多學些東西好過在家裡看動畫片，一整天無所事事在家裡消極等待也不好。多學點才藝，對自己只有好處沒有壞處。

這個要看你讓孩子上興趣班的目的了，是讓他必須要達到一定程度，還是隻是單純的要讓他有個自己的興趣愛好。

我會讓孩子去學學，孩子這個歲數正是培養興趣時期，多接觸才能找到自己的喜好，哪怕他只是學了幾天之後就不感興趣了，那也沒關係。可能接觸了一圈之後又回到最初的愛好，那也挺好。 有個特長，可以給自己加分，長大後生活可以多些色彩，不只是工作。 當然不會去強烈要求孩子必須怎樣，去引導吧，多鼓勵。

我們小時候沒有那個條件，所以現在總是想在孩子身上補回來。就讓孩子抱著玩的心態去學好了。如果他學習班裡玩的很開心，那我覺得也不錯。 但有一點，不會讓他同時去學多個，一個就好，不會讓他太反感。

謝謝邀請，3-6歲的興趣班，要看孩子對什麼感興趣就上哪個，但是一旦選擇上了建議堅持下去，堅持下去就是對孩子的人意志進行培養，很多興趣班，最初孩子都是有興趣的,為什麼？因為簡單，孩子能接受，沒有遇到困難，時間長了，學的內容也會越來越有挑戰性的。當孩子遇到困難時要引導孩子繼續下去，興趣班不在於報的多，在於堅持✊

我看到很多孩子的媽媽抱怨，我家以前學舞蹈的，以前學圍棋的，以前學鋼琴的，學學就不願意學了，結果放棄，再報別的興趣班。

下面提供下我知道的興趣班：舞蹈，機器人，鋼琴，古箏，陶笛，樂高，跆拳道，武術，圍棋，中國象棋，國際象棋，籃球，足球，寫字，畫畫，主持人等

主要看家長和孩子的選擇了

有什麼應該和不應該的？你的孩子需要嗎？家長有沒有能力/實力/文化底蘊能夠幫助孩子在成長的早期獲得更好的教育輸入？

如果你可以，你就沒必要找各種專業的老師提供服務，如果你不能，就根據你的經濟實力、對教育的理解，找各種孩子喜歡的、適合孩子的、經濟負擔得起的，給孩子各種教育的補充。

從學習英語這件事來說，雖然在政策面我們看到各種淡化，但是在實際操作、使用、考試、進入名校甚至海外求學的過程中，依然很重要，所以如果不看孩子未來的成長規劃，不看大環境，不研究細則，只看媒體對政策的解讀，家長很可能就會走偏了路。

技能的培養和意志品質的培養並不衝突，一切應該從孩子的需求為出發點，6歲之前是孩子成長的關鍵時期，有條件，有能力，就應該帶著孩子各種折騰，對孩子沒壞處。

孩子走過的路，讀過的書，旅遊過的城市，讀過的興趣班，都會變成孩子氣質的一部分，我們又不是專家，又沒有成功的模板，不多試試，怎麼知道自己的孩子到底需要什麼？喜歡什麼？適合什麼呢？

我認為有上興趣班的必要。

首先，經歷過的事情才會有切身體會。孩子沒上過興趣班，怎麼能會對興趣愛好有感覺呢？家長也是術業有專攻，不可能面面俱到，比如你會寫作，那你繪畫一定優秀嗎？你會音樂，那你體育很棒嗎？所以把孩子交給專業老師感受一下，沒壞處。當然也要考慮家長的經濟能力。

其次，興趣也是可以慢慢培養的。像我們這代，參加過興趣班的比較少，一般是工作後，閱歷多了，發現一些自己感興趣的事情，才去嘗試學習，但確實不如年少時開始學習更深入徹底。如果兒時開始培養，總比老大徒傷悲要好得多。

第三，所謂興趣，是為了豐富自己的精神世界。比如，帶孩子去學美術，並沒有指望孩子成為畫家，就是為了讓她/他未來的生活更多姿多彩；學英語就一定要出國嗎？多學一門語言，多一個技能，小語種也不錯啊；包括我們帶孩子旅行，主要是為了讓孩子開闊眼界，增長見識，並不是為了讓孩子成為旅行家。

所以，父母首先要開啟格局，我們所做的一切，要在尊重孩子意願的基礎上，正確引導。當然，也要考慮家長的經濟條件。條件好一些，可以讓孩子多去嘗試；條件不好，在家塗鴉也是培養美術的基礎，價錢高的機構並不一定培養出的孩子多麼優秀，還是在於家長的堅持和孩子的共同努力，萬物無絕對！

現在小朋友不上興趣班的基本沒有，那麼上哪一型別的興趣班呢？

我認為首先確認是男孩還是女孩，如果是男孩子，建議參加力量訓練類的及腦智力開發一類的興趣班，例如：跆拳道，散打，圍棋，足球、游泳等等。

如果是女孩子，建議畫畫、舞蹈、樂器類的，也可以練習散打，作為防身用。

堅守原則：如果孩子不願意，就不要免強，否則不是興趣，而是負擔，會適得其反。

幼兒上不上興趣班，還是應該因人而異。而且興趣班本身的質量也參差不齊，所以作為家長怎麼樣選擇才是最重要的。

如果家長具備良好的家庭教育常識，對孩子的家庭教育做得非常好，其實上不上興趣班基本上也就無所謂了。

幾乎絕大多數培養敏感期都集中在幼兒階段，所以幼兒階段能否很好的實施科學的家庭教育，對孩子的成長是起到至關重要的決定性作用。現實中應該說，絕大多數家長都會錯過這些教育的敏感期，或者知道這些敏感期，而不知道如何有效科學的去實施相應的教育。

如果家長不具備良好的家庭教育常識，同時又缺乏時間陪伴孩子學習成長，那麼送去一些不錯的興趣班，也是一種較好的選擇。

所以，完全沒有必要把所有的興趣班一棍子打死，也完全沒有必要把所有的希望都寄託在興趣班上。家長應該根據自己和孩子的實際情況來做科學的選擇。