SAT助教。要求：1、工作認真、踏實勤懇；2、能連續工作一個月以上，並且要做到全勤；3、鑑於新東方暑假班的特殊性，需要助教能接受上級安排，必要時能夠犧牲個人的部分休息時間。再說： 最近招了不少助教。發現一個問題，助教工作具有極大的不穩定性，這也給我們的工作帶來了不少麻煩。助教在來面試的時候多數沒有跟我們坦誠相待。多數面試助教的大學生們都有多手準備，新東方是其中一手。他們大致的想法是：新東方先錄用了，有個保底的實習機會，或者至於有點事情做；然後再去尋找其他“更有意義的”事情。 我在面試的時候也盡力能直接看出助教面試者們的這種想法，然後儘可能地把他們過濾掉。對於一家用人單位，心思很散、花樣很多的人是不受歡迎的，是絕對用不得的！縱然如此，我還是碰上了兩位先說好了來做助教，但隨後又告之不做了的大學生。其中一位當時還信誓旦旦地說能連續做兩個月，我還很高興地想這位同學幫我們解決了一個大難題。結果透過面試還不到半個月，這位同學就以要出國交流為由，說暑假不來了。好吧，出國交流也好，國內交流也好，我並不能把人綁了來新東方。也許是真的有原因，因此我也沒有太多地追究這兩人的問題。 第一個問題，為什麼來新東方做助教？來新東方做助教的人很多，理由卻不外乎幾個：增加工作經驗、提高待人處事的技巧、瞭解新東方、提高英語水平等等。先說工作經驗，來新東方想增加什麼工作經驗？大部分常規小班的助教工作很簡單：記考勤、記筆記、幫學生訂飯。這能增加哪方面的工作經驗？想清楚了再回答我！再說待人處事的技巧，小班助教多數情況下是波瀾不驚的，不需要和學生有太多的溝通，能提高待人處事的技巧嗎？你要是來新東方做一個月的銷售或客服倒是可以，但助教的工作內容給不了你什麼待人處事的技巧。其次，瞭解新東方？我不排除有熱愛新東方的粉絲會來做助教。但對於多數聲稱喜歡、熱愛新東方、嚮往新東方企業文化的面試者，我並不認同。我自己來新東方教書的目的中尚且沒有“嚮往新東方企業文化”這一條，我卻依然做了三年多；那些還沒開始做就急著轉賂別處的“準助教”會嚮往新東方文化？？！！最後，提高英語水平，這也是用的最多的理由。但很遺憾，做助教是提升不了英語水平的！有人說做助教可以免費聽課，這一方面表明此人做助教動機不純，另一方面表明此人對於學習有誤解。學習就一定要聽課？誰說聽了課就一定能提高？一定能考好？聽課要和練習結合，不少小班學生覺得新東方的課堂學了沒效果，那是因為他們犯了很大的錯誤！他們光聽了課，卻不去做練習，所以才會沒有效果！助教如果只是為了聽課而來新東方，那結果也一樣！！ 第二個問題，來新東方做助教想獲得什麼？把上面所說來新東方助教的理由都否定了，那麼來新東方能得到什麼呢？答案依然是多種多樣的，而有些答案則需要在工作中去發現。比如，對於一個心理學專業的學生，來做助教可以讓他/她知道目前學生的程度、水平、性格、個性、愛好等，這些第一手的資料可以幫助這位大學生更好地完成學業，可以寫進畢業論文的例證中，可以寫入留學申請的PS中，也可以用在未來的諮詢工作中。聽課能獲得這些嗎？？！！再如，對於一個英語教育專業的學生，新東方的助教工作可以讓他/她思考：學生為什麼會有這樣那樣的問題？為什麼會學不好英語？為什麼覺得英語學習枯燥？為什麼沒有自覺性？這樣的思考同樣可以幫助這名學生提高，這比在新東方聽個課要實在的多、有用的多！！再比如，對於一位計算機專業的學生，甚至可以思考如何做出一套完整、詳細又方便查詢、使用的英語學習軟體？怎麼樣的軟體學生能夠接受？由此可以思考如何使用計算機軟體工具來提高語言研究和英語教學的工作效率，如何將計算機軟體與英語學習結合得更緊密。由此，這名計算機專業的學生就有了自己的研究方向和擅長領域，這比在新東方聽個課要有價值的多吧？？！！你們來新東方做助教，那是為新東方工作，並且為新東方的客戶服務。你們是來工作的！你們由原來自己是客戶，變成了現在的工作者、服務者。所以新東方不會把很多的精力放在你們的身上，要想提高能力、有所收穫，你們要靠自己！等新東方把注意力放到你們身上的時候，那往往是你們犯了什麼錯誤的時候！ 第三個問題，有多少時間給新東方？這也是我在招聘助教時特別看重的。一個人到一家單位工作，單位當然會考慮這個人能為我工作多長時間。對於單位來說，人員流動意味著不穩定。因此，員工在同一家單位幫得越久，單位就越穩定，人心也就越齊，員工經驗就越豐富，做事情默契也就越好，執行力和效率也就越高。可惜來新東方做助教的學生們，多數是打一槍換一個地方的游擊隊心態。今年暑假來新東方做一個月助教，明年寒假去某某公司做一個月實習生，到了暑假再換。這還是好的。遇上不好一個暑假就做好幾份實習工作。我前面也說了，心思很多、花樣百出的助教，任何一家用人單位都不會喜歡。來做助教前，希望每一個人都想清楚，能保證給新東方多少工作時間。在給出的時間內，能否做到全勤？我曾經遇到過一箇中學部的助教，秋季週末班，一個月有四個週末，第一個週末，我上課，她家裡有事，請假；第二個週末，我上課，她家裡有親戚結婚，請假；第三個週末，她家裡遠房親戚結婚，請假；第四個周到，我上課，她來了，但是遲到，原因是那天下雨堵車。一個月就四個週末，有三個週末請假，有一個週末來了，卻是遲到。下雨天公交車車速慢、上下客時間比平時長，路上要花的時間肯定比平時多，這是完全可以預見的情況，遲到是完全可以避免的，你他媽就不能早點出來嗎？？！！這不光是給我、給學生客戶留下什麼印象的問題，不光是有損新東方形象的問題，更是反映這位助教MM職業素養的問題！！我希望助教都能在新東方做上一個月，最好是一整個暑假，最最好是連續多個假期在新東方工作。只有這樣，才可以增加工作經驗，才可能發現並獲得自己想要的東西。 話說完了。請每一位想來當新東方助教的朋友，都認真思考一下以上問題。想清楚了，再來。否則，對自己沒有好處；對新東方和客戶，說不定還有壞處。
SAT助教。要求：1、工作認真、踏實勤懇；2、能連續工作一個月以上，並且要做到全勤；3、鑑於新東方暑假班的特殊性，需要助教能接受上級安排，必要時能夠犧牲個人的部分休息時間。再說： 最近招了不少助教。發現一個問題，助教工作具有極大的不穩定性，這也給我們的工作帶來了不少麻煩。助教在來面試的時候多數沒有跟我們坦誠相待。多數面試助教的大學生們都有多手準備，新東方是其中一手。他們大致的想法是：新東方先錄用了，有個保底的實習機會，或者至於有點事情做；然後再去尋找其他“更有意義的”事情。 我在面試的時候也盡力能直接看出助教面試者們的這種想法，然後儘可能地把他們過濾掉。對於一家用人單位，心思很散、花樣很多的人是不受歡迎的，是絕對用不得的！縱然如此，我還是碰上了兩位先說好了來做助教，但隨後又告之不做了的大學生。其中一位當時還信誓旦旦地說能連續做兩個月，我還很高興地想這位同學幫我們解決了一個大難題。結果透過面試還不到半個月，這位同學就以要出國交流為由，說暑假不來了。好吧，出國交流也好，國內交流也好，我並不能把人綁了來新東方。也許是真的有原因，因此我也沒有太多地追究這兩人的問題。 第一個問題，為什麼來新東方做助教？來新東方做助教的人很多，理由卻不外乎幾個：增加工作經驗、提高待人處事的技巧、瞭解新東方、提高英語水平等等。先說工作經驗，來新東方想增加什麼工作經驗？大部分常規小班的助教工作很簡單：記考勤、記筆記、幫學生訂飯。這能增加哪方面的工作經驗？想清楚了再回答我！再說待人處事的技巧，小班助教多數情況下是波瀾不驚的，不需要和學生有太多的溝通，能提高待人處事的技巧嗎？你要是來新東方做一個月的銷售或客服倒是可以，但助教的工作內容給不了你什麼待人處事的技巧。其次，瞭解新東方？我不排除有熱愛新東方的粉絲會來做助教。但對於多數聲稱喜歡、熱愛新東方、嚮往新東方企業文化的面試者，我並不認同。我自己來新東方教書的目的中尚且沒有“嚮往新東方企業文化”這一條，我卻依然做了三年多；那些還沒開始做就急著轉賂別處的“準助教”會嚮往新東方文化？？！！最後，提高英語水平，這也是用的最多的理由。但很遺憾，做助教是提升不了英語水平的！有人說做助教可以免費聽課，這一方面表明此人做助教動機不純，另一方面表明此人對於學習有誤解。學習就一定要聽課？誰說聽了課就一定能提高？一定能考好？聽課要和練習結合，不少小班學生覺得新東方的課堂學了沒效果，那是因為他們犯了很大的錯誤！他們光聽了課，卻不去做練習，所以才會沒有效果！助教如果只是為了聽課而來新東方，那結果也一樣！！ 第二個問題，來新東方做助教想獲得什麼？把上面所說來新東方助教的理由都否定了，那麼來新東方能得到什麼呢？答案依然是多種多樣的，而有些答案則需要在工作中去發現。比如，對於一個心理學專業的學生，來做助教可以讓他/她知道目前學生的程度、水平、性格、個性、愛好等，這些第一手的資料可以幫助這位大學生更好地完成學業，可以寫進畢業論文的例證中，可以寫入留學申請的PS中，也可以用在未來的諮詢工作中。聽課能獲得這些嗎？？！！再如，對於一個英語教育專業的學生，新東方的助教工作可以讓他/她思考：學生為什麼會有這樣那樣的問題？為什麼會學不好英語？為什麼覺得英語學習枯燥？為什麼沒有自覺性？這樣的思考同樣可以幫助這名學生提高，這比在新東方聽個課要實在的多、有用的多！！再比如，對於一位計算機專業的學生，甚至可以思考如何做出一套完整、詳細又方便查詢、使用的英語學習軟體？怎麼樣的軟體學生能夠接受？由此可以思考如何使用計算機軟體工具來提高語言研究和英語教學的工作效率，如何將計算機軟體與英語學習結合得更緊密。由此，這名計算機專業的學生就有了自己的研究方向和擅長領域，這比在新東方聽個課要有價值的多吧？？！！你們來新東方做助教，那是為新東方工作，並且為新東方的客戶服務。你們是來工作的！你們由原來自己是客戶，變成了現在的工作者、服務者。所以新東方不會把很多的精力放在你們的身上，要想提高能力、有所收穫，你們要靠自己！等新東方把注意力放到你們身上的時候，那往往是你們犯了什麼錯誤的時候！ 第三個問題，有多少時間給新東方？這也是我在招聘助教時特別看重的。一個人到一家單位工作，單位當然會考慮這個人能為我工作多長時間。對於單位來說，人員流動意味著不穩定。因此，員工在同一家單位幫得越久，單位就越穩定，人心也就越齊，員工經驗就越豐富，做事情默契也就越好，執行力和效率也就越高。可惜來新東方做助教的學生們，多數是打一槍換一個地方的游擊隊心態。今年暑假來新東方做一個月助教，明年寒假去某某公司做一個月實習生，到了暑假再換。這還是好的。遇上不好一個暑假就做好幾份實習工作。我前面也說了，心思很多、花樣百出的助教，任何一家用人單位都不會喜歡。來做助教前，希望每一個人都想清楚，能保證給新東方多少工作時間。在給出的時間內，能否做到全勤？我曾經遇到過一箇中學部的助教，秋季週末班，一個月有四個週末，第一個週末，我上課，她家裡有事，請假；第二個週末，我上課，她家裡有親戚結婚，請假；第三個週末，她家裡遠房親戚結婚，請假；第四個周到，我上課，她來了，但是遲到，原因是那天下雨堵車。一個月就四個週末，有三個週末請假，有一個週末來了，卻是遲到。下雨天公交車車速慢、上下客時間比平時長，路上要花的時間肯定比平時多，這是完全可以預見的情況，遲到是完全可以避免的，你他媽就不能早點出來嗎？？！！這不光是給我、給學生客戶留下什麼印象的問題，不光是有損新東方形象的問題，更是反映這位助教MM職業素養的問題！！我希望助教都能在新東方做上一個月，最好是一整個暑假，最最好是連續多個假期在新東方工作。只有這樣，才可以增加工作經驗，才可能發現並獲得自己想要的東西。 話說完了。請每一位想來當新東方助教的朋友，都認真思考一下以上問題。想清楚了，再來。否則，對自己沒有好處；對新東方和客戶，說不定還有壞處。