在教學過程中，許多家長都會說，自己的孩子在家不聽話，希望老師多說說孩子。

為什麼老師一句話頂家長十句？這主要是學生具有向師性

“向師性”就是指學生尊敬老師、崇拜老師、樂意接受老師教導的自然心理傾向。

孩子本身就具有對於老師的崇拜和尊敬。在教學中我發現即使是最調皮最不聽話的孩子也是這樣。

記得有一次學校開運動會，我們老師也要比賽，我一百米跑步比賽得了第一名，我的學生都非常高興，到處和別的班級的孩子說自己的老師跑步有多厲害。這是我沒有想到的。這種對老師的崇拜，年紀越小的時候體現的越明顯，許多父母都會發現一二年級的小朋友把老師的話當成聖旨，不聽話的時候一搬出老師的名字就乖乖聽話了，而隨著學生年齡的增長和自我意識的覺醒，這種影響會漸漸的淡化下去。

其實廣大家長最關心的是，我怎麼讓小孩子也聽我的話

1，首先要立規矩，而且從小就要立規矩

家長也應該發現，在孩子還小的時候，也是崇拜家長，對大人言聽計從的，在那段孩子還沒有自我獨立的時候，把對孩子的要求落實下去。什麼該做，什麼不該做。在教學中我也發現，成績好又聽話的孩子，家長都是立好規矩的。

2.要以身作則，成為孩子的表率。

有一次班裡一個孩子沒有來上學，打電話瞭解情況說是想在家玩遊戲，不想來上學，這孩子平時挺乖的，我很好奇為什麼會這樣，瞭解了一下情況，原來是孩子的爸爸就很喜歡打遊戲，他小時候就在邊上看。

廣大的父母就算不能給孩子好的榜樣，也不能成為壞的榜樣。自己在家裡玩手機看電視，讓孩子好好學習。自己和爸媽親戚鬧矛盾大打出手，告訴孩子要尊重老師和同學。自己喝酒賭博行為不檢點，告訴孩子要乖要聽話。天底下沒有這麼容易的事情。

3.建立權威不是霸道無理

很多父母也意識到了要立規矩，要有對於孩子的權威。但是他們的做法卻是暴力專制的，甚至非打即罵，或許表明上看孩子是聽話了，但是這樣的權威就和暴君統治國家一樣，是不能長久的，要出大問題的。前面也說了，孩子為什麼會聽老師的，因為他對老師是崇拜的，而不是老師對他兇。

家長的權威也要建立在規矩和孩子的愛戴的基礎上。所以作為父母有時要放下架子，聽一聽孩子的聲音，讓他覺得爸爸媽媽真的關心我愛我，進而愛戴擁護父母的管教

與其羨慕老師的一句頂十句，家長更應該去努力讓自己 一句話頂十句