家長你好，首先你提出父母小時候讀書還算聰明，但怎麼也教不明白孩子是誰的問題？

我可以明確的告訴你你，這既不是你的問題，也不是孩子的問題，只是你的思維陷入了誤區。

我把你的問題分成兩部分。

問題一

我們爸爸媽媽小時候讀書還算聰明，但怎麼也教不明白孩子是孩子不行嘛？

問題二

我們爸爸媽媽小時候讀書還算聰明，但怎麼也教不明白孩子是我們水平不行嗎？

教育就是一個不斷試錯的過程

教不會孩子不是你的問題，也不是孩子的問題。其實老師就是教一遍就會嘛，不可能的。以我的教學例子，有一句古詩 勸君更盡一杯酒，但是我的學生會有很多很多答案，比如 勸君更近一杯酒 或者 勸君更進一杯酒。在期末考試強調了無數次以後還是有人寫錯。這樣的例子數不勝數。

對於我們家長老師來說很容易理解的東西，對於他們來說卻不是這樣的。在我們的理解裡面，一遍不會兩遍，兩遍不會三遍，到第3遍不會的時候大部分家長就會感覺到生氣，到第四遍第五遍不會，我想大家都要絕望吐血了，但是對於學生來說恰恰就是要經過多少遍的迴圈他們才能掌握。作為老師，這種絕望的感覺我們是感同身受的。

同時有些家長覺得自己小時候學習很好，很聰明，孩子卻怎麼教都不會，但其實時代在變化，環境和二十幾年完全不同，教材都在變化，社會在發展，更何況人和人本人就是不一樣的，這是不能夠進行對比的。

2.教育是一個技能，不是你懂，就能把別人教懂

教育教學是一種能力，更是一種技能，不是你懂就能把別人教會的。教師職業是一種專業，就和修車理髮是一樣的，不是什麼人都可以進行的。社會上許多人都有這樣的錯誤觀念，認為小學的東西其實並不難，小學老師就是把這些東西教教會，其實是很輕鬆的，但是事實並不是這樣，我想只要輔導過孩子作業的家長肯定可以體會老師的辛苦。

把別人教懂真的是一門很大的學問，在我實習的時候，我上課總是話很多一大堆，學生卻十分疑惑，而有經驗的老師就是上來提幾個問題，稍微一點撥學生都懂了，這其中的反差實在是天壤之別，所以作為老師還需要不斷的學習教育教學技巧，召開研討會，教研活動，更何況廣大的家長大部分是沒有接觸過這類的東西，教不懂孩子就更是正常了

教育教學是一個很深奧的話題，不是兩三句話都能說清楚的，在這裡我只是想讓這位家長能夠更清楚的認識到，這不是你的問題，也不是孩子的問題，不要對自己失望，也不要對你的孩子失望。

你能夠認真的輔導學生的作業，已經是一個合格的家長。而且全世界有無數的家長都會因為輔導孩子作業而出現，這些人中可能有明星 醫生 博士 教授，不是你一個人，不必過於悲傷。