歷史以來都是很嚴重，只是現在有了網路曝光才得以人民大量關注，問題在哪裡，為什麼會一直存在，為什麼一直放肆，是值得考慮的問題，重要的問題是不會出現有勢力有後臺有背景的受害者學子

教會孩子惡人怕狠人。我去城裡上高中被欺負，就和朋友下自習躲起來，趁他落單一回就教他學會做人了。以後見到我倆躲著我們走。

我們高三時有一個老實人被逼急了用刀砍了欺負他的同學，我覺得就很傻。

要不一忍到底，反正也過不了多久就高考。要不就比他狠幹他

兔子急了也咬人。不信看圖

14歲以下的，自備武器，勤練身體，誰敢欺負就往死裡整！反正無罪，至多寫份深刻的檢討，有未成年人保護，誰怕誰啊？！

實話實說，人為校園惡性事件一旦發生，學生的安全還真不太有保障的可能。因為這種事件基本上都是突發的，它讓我們防不勝防！

從校園惡性事件的製造者來看，大概有3類：一是來自報復社會的校外人員；二是來自嚴重體罰的校內教師；三是來自欺凌霸凌的校內學生。近年來，極個別人因為各種各樣的原因，不滿意政府、單位、社會、他人……生活不如意，於是他就悲觀厭世，選擇輕生，輕生前還拉人陪葬。由於自己勢單力薄，於是就把報復的目標確定為學校手無縛雞之力的學生。比如陝西4.27趙澤偉衝入一中學砍殺多名學生，致9死；重慶10.26一中年婦女砍傷14名幼童事件……這類惡性事件的發生，給我們學校的安保工作提出了更高的要求。首先是要求我們的安保人員身強體健，經過專業訓練，能熟練使用安保八大件。在具備這樣過硬的素質下，及時有效制止，盡最大力量減少傷亡。 最好的安全保障其實是把進入校園的外來行兇人員排查在校門外，預防為主。

應對校內教師製造的惡性事件，加強師德修養是首要任務，其次是儘快出臺《教育懲戒法》，讓教師在教育教學工作中規範行使教育懲戒的權力，而不是無章無法濫用懲戒。 對於學生之間的校園欺凌事件，呼籲《未成年保護法》及時調整，降低未成年人擔責年齡，加大未成年人欺凌懲治力度，同時加強教育管理。

為學生營造安全的校園環境是每個公民及各級部門義不容辭的責任，請大家自覺履職！