我認為 : 在探索未知事物的問題上，無論是專家還是民間的業餘愛好者都是平等的。因為，要有自已的探究道理服人，盡炒洋人的剩菜剩飯，全當洋人的代言人，那不叫探䆒專家，那隻能叫代言專家。所以，我個人認為 : 探索未知事物，不需要學術很強，因為現有的學術裡面都是已知事物方面的東西；探索未知事物不需要很高的文化水平，因為現有的書籍裡面也同樣是已知事物方面的理論；探索未知事物不需要很會寫作，因為未知事物的奧密您根本寫不出來；探索未知事物也不需要您會說，因為未知事物的道理您根本說不清楚。所以，探索未知事物需要的是 : 來自天生的感悟才能，超前的靈感意識，敢於創新的追根思路，才算得上探索未知事物的真正專家。我這種說法很有可能犯眾，但事實上就是這樣。閒聊而巳，切勿認真。

霍金的 時間簡史，大設計，跟方舟子的 大象為什麼不長毛比起來，你覺得誰更像民科？所謂民科，我們一般認為是有科學精神，但沒有科學方法論的人士，從這個角度出發，他們兩個都不是民科。就想最近的轉基因事件，法國的塞拉利尼老鼠實驗，研究者認為轉基因變數會導致癌症，但是，當你證明一個結論時，是否應當考慮到控制變數，諸如時間，成熟？這一點看，這個研究者應當不具備最基本的研究方法論和科研思維。

霍金不屬於民科。

他是一位偉大的物理學家！

人類現代物理學的創造人是伽利略，物理學(physics)，注重研究物質，能量，空間，小到微觀粒子(mlcroscopic)，大到宏觀物質(macroscopic)，它們各自的性質與彼此之間的相互關係，而偉大的物理學家霍金的:1.奇性定理。2.黑洞面積定理，黑洞霍金輻射。3.無邊界宇宙理論。等是貢獻給人們研究自然學科認識宏觀世界的理論創立！他讓愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學走出了重要的一步。

霍金是真正的物理學家，只是國內媒體一向喜歡抓住霍金的某些預言，將其誇大，吸引眼球，卻不去科普霍金的理論和對相對論的貢獻

霍金在大學裡工作，

霍金是個理論物理學家。

霍金有研究團隊。

怎麼能與民科的個人單幹 相題並論。

在我理解似乎是：

民科一般的個人獨立研究。

又無一定的工作單位的支援。

更難有團隊的集體合作專案。

但很喜歡的獨立思考能力。

敢於挑戰權威的能力。

這應該是不可以忽視的力量。

它可能孕育著科學發現不可小視的問題。

個人認為民科屬於金礦，而科學家就是已經提煉成的金子在發光，霍金是發光的金子，當然在猜想宇宙方面的領域裡霍金也屬於金礦。

民科都對科學界恨之入骨，稱之為“邪教”。有時候，我們即使不用看他們的理論具體描述什麼，只要看他們的發言的語氣，就可以知曉他們是不是民科。民科者，總是一副被科學界“官科”迫害的神態，自比火刑架上的布魯諾。絕大多數的民科都喜歡用自己本人的頭像做ID頭像，還喜歡把自創理論用自己的名字命名。比如，南充某民科給自己建立了一個百科詞條，裡面洋洋灑灑羅列了200多個自創、半自創理論，全部用自己的名字來命名。

民科還有一個嗜好，就是喜歡把科學界特別有名望的人拉到自己的陣營，以壯聲勢，好像自己臉上貼金了就可以打倒“官科”。牛頓，法拉第，愛迪生，特斯拉，愛因斯坦，陳景潤，這些大科學家，大數學家，無一不遭到民科們的“毒手”。現在，居然還有人提出，“霍金也是民科”。霍金反正已經去世了，也不可能反駁。其實，如果他們願意這樣說，就讓他們說好了，反正也是自娛自樂。

我不知道問出來這個問題的人是怎麼想的，自從把蘇黎世聯邦理工學院畢業的大學霸愛因斯坦歸為民科之後【下圖的愛因斯坦表示非常無奈】，劍橋大學高材生霍金也成了民科，真的不知道這麼想的人多往民科臉上貼金。

這麼說吧，劍橋大學不管在哪個大學排名裡，都是鐵定的全球前十，能夠進入這個大學學習的人都是天才中的天才，人精中的人精，接受的教育也是全球最頂尖的，這樣的學生基礎外加極度專業的教學資源，霍金不可能是民科。【如下圖所示就是英國劍橋大學】

而且霍金雖然寫科普，寫出來《時間簡史》、《果殼中的宇宙》這樣的科普作品，但是不代表他只會寫這些東西，相反，他在物理學上的嚴肅研究工作數不勝數，雖然後來因為身體的疾病不能像年輕的時候那麼高強度的工作，但是依然掩蓋不了霍金本人在科學上的光芒，比如說他提出的奇點定理、霍金輻射、貝肯斯坦-霍金熵等等，你可以說隨著未來科技的發展霍金的工作成果也許被證明是有問題的，但是你絕對不能說他是民科、不懂科學。

這個問題我說兩句大家參考。

首先我們要定義一下什麼叫做“民科”，民科這個名詞出現的時間並不長，在概念和定義上還有很多爭論。但大體上講，民科有兩個基本特點，既：

特點一：民科一般是“自學成才”，或者說，民科沒有受過專業化的訓練。比如說一個人很喜好物理學，經常在物理學上有自己的想法，甚至是自己的奇思妙想，但這個人沒有上過大學物理系，更沒有讀過物理學專業的碩士博士博士後，他對物理學的掌握和理解主要是靠閱讀和自學獲得的，那這個人就（可能）是民科了。反過來說，一個人是在中科院讀過物理學博士後的，那顯然這個人就（很可能）不是民科了。

第二個特點：這點可能更重要，那就是這個人的觀點和現代正規專業學術界的主流認識不符，他認為專業學術界都錯了，只有他掌握了真理，而且還得不到主流學術界的承認，甚至主流學術界都不肯正眼看他一下。

如果一個人同時具備這兩個特點，那就是所謂的民科了。

以此，霍金顯然不屬於民科，霍金不但是名牌大學（牛津大學和劍橋大學）畢業，接受過良好的教育和專業訓練，不符合民科第一個特徵。而且還是名牌大學中最有威望的教席的教授（劍橋大學盧卡斯教授），不符合民科的第二個特徵。所以，霍金無論如何都算不上民科。

民科是個很悠久的歷史現象。有人講過個故事，說宋朝時，有個儒生研究了一輩子《論語》，得出結論說“子路其實是孔子的舅舅！”。然後以此為出發點，寫了一本關於論語的書，還想讓官府以他寫的書為科考標準，結果被官府打了屁股，最終因鬱悶憤恨而終。

其實，解決民科問題的最好辦法是“公共教育”，就是向民眾開放更多的圖書館，博物館，科技館，辦更多的科普講座。這一點在今天，我們這個社會還做的不是特別好。當然了，有人說解決民科的問題，最好的辦法是“時間”，時間是治療鑽牛角尖的唯一辦法，還有人說民科不是問題，把民科當問題才是問題，等等。不管怎麼說吧，民科作為一種古老的現象，要是引起大家的重視，還是挺有意思和意義的事情的。

當然不屬於。民科是指那些不被本專業認可、不被大多數人認可甚至是提出一些違背基礎常識的觀點，卻自以為是科學的頑固分子。