謝謝邀請。我就從心理學角度說幾句。現在孩子的教育跟以前有不同，但是從心理學上講沒有本質區別。第一，都要調整孩子的慾望。既不讓讓孩子為所欲為，也不能讓孩子無慾無求。第二，從規則上講，孩子既要懂得遵守規則，到也不可以被規則束縛了手腳。第三，發展孩子心理功能。暫時實現不了的想法可以延遲滿足，一輩子實現不了的想法可以替代滿足。焦慮的時候可以自我調節，抑鬱的時候可以重新啟動。愛的可以很深入，一旦離開伴侶後還可以也願意再愛的深入。自己的自尊可以調節，丟臉的時候精神不崩潰，輝煌的歡樂之後也可以冷靜下來。總之，培養一個正向情感的飽滿程度高的孩子，不懼怕人生起伏，不畏懼人生冷暖，雖然嚐遍酸甜苦辣，但依然熱愛生活，敢於向死而生！

我覺得。多陪孩子。父母一定要在孩子身邊給他最好的關愛。孩子需要關愛不能打孩子。畢竟現在的年輕孩子的父母教育程度比以前老一輩教育程度好些。這樣把孩子留在身邊既可以給他關愛又可以促進孩子的生長。。

我結合心理學家武志紅，以及自己的一些觀點簡單說幾點吧

1.抱持性養育環境，在孩子失敗時，相信他，支援他；在孩子成功時，鼓勵他。

2.孩子需要一個沒有敵意的他，來接受他的本能如排山倒海般湧出。要學會做孩子的容器，圍著孩子的感覺轉，當然同時也要意識到自己的侷限，只要孩子沒有造成任何傷害性的可能或者行為，不要去制止他。

3.讓生命自由地生長，要相信人天然都會有被社會主流價值認可的需要。放下控制，多問問孩子自己的看法，多尊重孩子的感覺，從小就需要把他當作一個有尊嚴的生命個體去看待，相信他會成長為一個你意想不到的，好的樣子。千萬不要有：你就要聽我的，就得按我的想法做，這樣養出來的孩子多半愛跟你唱反調，各種性格缺陷，亦或者是缺乏內聚性自我，如同行屍走肉一般。

4.0到3歲時期是重點。很多人覺得人是沒有三歲前的記憶的，而那恰恰是孩子潛意識、性格和對外界感知的重要形成過程，這個時候，迴應、關愛、陪伴非常非常重要！哪怕是孩子大了再不去管都行。有句話也說得好，三歲看大，五歲定終生。性格培養得好，他能把握自己的人生，你甚至可以隱約看到一條很光明的路通向他的未來。而一個圍著你的感覺轉，去做你的容器的孩子，去包容你的不好的情緒以及焦慮的孩子，一生都難逃你的命運輪迴。

這個問題問的很廣泛哈。現代的孩子……太寬泛了，不同的家庭，不同的性格，不同的期待，不同的條件，不同的地方，這個沒有辦法一概而論。

我也經常會問自己：我該怎麼去教育我的孩子？尤其是在教育問題上與家人發生爭執，或者是與一些焦慮媽媽聊天之後。

我不知道別的媽媽在懷孕的時候是怎麼規劃孩子未來的，我當時是意外懷上，而且那段時期自己正好處於迷茫期。當時就總在想，自己都還沒活明白呢，怎麼能生孩子呢？我都不知道自己該怎麼走，又怎麼教育他呢？是真的想過不要他，但是家人不同意。

有一次媽媽跟我說，孩子你別發愁了，只要過得好好的，就一切都好，別想那麼多。當時我突然豁然開朗：不管何時何地，只要他能夠讓自己過得好好的不就行了？

這之後我才決定把他生下來。而“讓他有能力過好自己”就成了我一直以來教育他的指導方向。

我經常從成人生活的角度去反思，孩子未來必須具備哪些基本的生存和生活能力。

1、自我管理能力

一個人要想過好自己，基本的自我管理能力必須要有。在他的成長過程中，我特別注意的是，他自己的事情必須自己做好，而且是在規定時間內。

穿衣吃飯這些小事就不說了，我經常做的事情是，跟他聊天說，今天我要完成哪幾件事情，必須在什麼時間之前完成。

然後問他，寶貝你今天有什麼需要去做的嗎？他就會大概地說一下他今天要做些什麼。

如果有些重要的落了，我會提醒他。等他說完，我會特別認真地跟他擊掌，一起約定，今天我們要各自做好自己的事情。

等我下班回來，會問他完成的怎麼樣，他也會問我完成的怎麼樣。

這件事情我在他很小的時候就開始做了，大概是他四周歲半的樣子。

開始的時候他根本就理不清自己要做什麼，只知道自己要玩玩具，要看電視，要吃東西等等，傻傻分不清什麼是必須做的事，什麼是娛樂做的事。

我就挑一個他感興趣的畫畫，告訴他今天的任務就是畫一張畫。幫助他慢慢地理解什麼是任務，什麼是娛樂。

五歲的時候，他幼兒園開始會有些簡單的家庭作業了。他第一次拿作業回來時，特別開心地告訴我，媽媽，今天開始我有作業了。

我沒有立即迴應他，想了一下之後，我去拿了自己日記給他翻開看，跟他說，

“長大以後都會有作業啊，你看我也有。作業是自己的事情，我們都必須認真完成自己的作業。”他萌萌地點點頭，然後開心地去做自己的作業了。

哪怕現在看來，我依然覺得那刻的自己是相當的明智。

後來如每個媽媽遇到的情況一樣，孩子會不願意做作業，會為作業撒嬌發脾氣。他也一樣。但是每次我都拿自己的工作給他看，問他，

“我有讓你幫我做過作業嗎？爸爸有讓你幫他做過作業嗎？”

就這樣，我沒有管過他的作業，到現在也不需要我去管他的作業。

現在週末我對他的管理就是，問他今天你有哪幾件事情要做，然後他自己說什麼時間完成。基本上都能做到，沒做到的他自己會主動跟我解釋。

偶爾睡覺前聊天，他會說，“媽媽，能不能跟我講講你今天做了哪些事情啊？”

這個方式效果特別得好。你們也可以試試。

2、意志力

第一次意識到要培養他意志力是一件很小的事情。有一次，我和他去逛超市出來，天空下起了雨，我們沒帶傘，只能淋著回去。

我牽著他一路小跑，過紅綠燈時正好是紅燈。我氣喘吁吁地抱怨，“這破天怎麼就下雨了呢？還這麼大！”

“媽媽，沒事。再堅持一下我們就到了。”

我驚呆了，因為當他只有五歲啊。我就問他知不知道堅持是什麼意思？他說熊二經常這樣說。

這一刻，我意識到該教他理解“堅持”。當時再過兩個月就是他生日，我跟他做了個約定：每天堅持去操場上跑八百米，生日禮物就是他期待已久的溜冰鞋。有禮物，他答應的可爽快了。

這是個很簡單的事情，卻不是那麼容易堅持下來，尤其是一個孩子，每天堅持那麼枯燥地跑步。但是，他最終拿到了他的禮物。

他現在快要六歲了。上個星期，他為自己創作了一個故事繪本。自己編故事，然後我幫他排畫面，需要畫五張，每一張畫大概要畫什麼內容，一週內完成。

他沒學過畫畫，不會畫鳥，鳥是我幫他畫的。在第一天我陪他排完畫面，完成第一張之後，心裡就想：太累了，太不容易了。只要他不再提起繪本故事的事，我絕對裝傻裝忘記。

但是當天晚上吃完飯，我準備沙發上躺著的時候，他來了一句，“誒？媽媽，我記得我們今天還有一張畫沒畫完呢！”……

不管哪個時代，良好的本性、自我管理、知恩有愛、好的心態、為人處世、情緒管理等等都是基本的。目前我家孩子還不大，自我管理和意志力這兩點是我覺得做得不錯的，做好以後讓我特別省心的。

我覺得陪伴孩子最好的方式就是與他一起學習一起成長。

我是專注力訓練師與記憶、思維學能研究者，期待和你一起交流一起成長。願每一個孩子健康成長！