不知別人有什麼素本人三個標準功性速年輕人不須學那麼多牛角尖先練幾年學點真東西初級是運筆結構布白也就是章法中級後是功性速

【書法技法三要素】筆法、結構、章法

【三要素詳解】　

一、筆法　　習字用筆，因習慣不同，只要在運、行筆過程中方便自如即可，不一定非要一一糾正。但在教學實踐過程中，要注意培養那些執筆、用筆不規範的朋友在書寫運筆過程中筆鋒的起收、提按、順逆、中側、轉折、頓挫、徐急、藏露、展收、方圓等的綜合把握能力，讓其比較不同執、行筆的優劣。自古習字，首重用筆。朋友在用筆上，在經過一段各種字型筆法的訓練後，可側重練習一些用筆隨意的字型，如：隸、行、行草等，根據需要也可適當學些現代書法筆畫的技法等。總之，所寫筆畫要蒼潤、有立體感，這需要朋友自己悉心揣摩，同時也要著重在筆意的變化上狠下功夫。　　

二、結構　　唐代大書法家孫過庭在其《書譜》中說“至於初學分佈，但求平正；既知平正，務追險絕；既能險絕，復歸平正”，這裡對於書法結構中的“平正”和“險絕”的辯證關係論述得很精闢，說明了學書者由淺而深、由簡單模仿到運用自如的客觀過程。大家知道，楷書結構的一條重要規則，就是不失重心，怎樣才能不失重心?一種辦法是把結構搭配得四平八穩，重心自然不歪不斜，這種辦法叫做“平正”。另一種寫法是把結構搭配得更靈活、更巧妙，有正有欹，有輕有重，有展有縮，從動態中求穩妥，從變化中求平正，同樣不失重心，這種寫法叫做“險正”或“似欹反正”，能使字寫得更具有情趣與活力，達到理想的藝術效果。朋友可以將字寫得四平八穩。但對於工作了幾十年、有相當豐富經驗的人來說，他們有極強的心理平衡素質和準確的目測能力，對重心的把握往往要超過年輕人，更適合他們的應該是“險正”、“似欹反正”的寫法。因此在書法的施教過程中，結體以“追險絕”為主，讓他們將其豐富的閱歷及對現實和自然的深刻認識概括地熔鑄在富有提按、頓挫、疾徐、粗細、濃淡和方圓等特點的筆墨結體之中。　　

三、章法　　學會了筆法與結構，朋友還要解決整幅書法作品的章法問題，即繪畫上所稱的“經營位置”。一幅作品書寫的字數有多有少，所反映的情緒和格調也不盡相同。如何透過篇幅中字的大小、疏密、斂放等的處理，使其既能更好地反映出書者的思想感情，又具有高度變化統一的形式美感，兩者和諧結合，這是書法作品的章法佈局要解決的問題。我認為如果提倡寫書法以“少字數”書法為主，解決章法問題就靈活得多了。“少字數”書法的字數以四個字左右為宜，首先在心理上就比大篇幅內容要輕鬆得多，減少了思想壓力與體力負擔。大篇的詩詞，你必須字字斟酌，哪個字寫大，哪個字寫小，哪裡寫疏，哪裡寫密，就算字字都斟酌好了，可往往筆不達意，不是這裡未寫好，就是那裡出錯，很難保證字字滿意，更別說理想效果了。再說內容多了，字必然要小，老年朋友長時間全神貫注於一個個小字，既不利於身心健康，也不利於時間的綜合調配。而“少字數”書法內容簡單，字數少，有興趣就揮寫幾幅，無興趣就擱置一邊。所寫作品既隨意、又自然，寫壞了重來，一不勞心，二不勞力，純粹是當消遣，尋求一種“執筆將軍”的感覺。

謝邀：依照書法傳統，一般把筆法，結構，章法列為書法三要素。從現代書法展覽效果，有很多畫蛇添足現象，特別是章法方面，比如：辛酉冬月，在辛酉後面加個年字，辛酉以天干地支排列，已標明年份，年字是多餘。某某書之，這個之字又是毫無意義的表述。還有一種現象，落款部分，分長款窮款，但有的長款象產品說明書，十分不必要。一己之見，謬誤請見諒。

書法的要素應該有:用筆、結構、章法以及墨法。

用筆主要包括起筆、收筆、圓筆、方筆、中鋒、側鋒、露鋒、藏鋒、提按、轉折等。還有筆力輕重緩急的控制，筆斷意連得氣勢。最高的境界應該是筆意，筆畫線條所表達的情感。除了章法，結構，最容易被人忽視的是墨法。用墨的方法有：濃墨、淡墨、幹墨、渴墨、溼墨、枯墨、漲墨等。董其昌愛用淡墨，王鐸愛用漲墨等等，一幅好作品要耐人尋味，必須要濃淡互用，筆畫之間，彼此滲透產生豐富的意趣。

問主是在考我們嗎?你的課程裡明明就講了唐朝張懷瓘《玉堂禁經》把用筆，識勢，裹束列為書法三要素。

用筆包括九用，筆勢包括永字八法八個單一筆勢以及五個複合筆勢還有一些筆勢化勢，裹束包括俯仰向背等。這些概念目前要麼被曲解，要麼被遺忘，很多都不是本意了。

書法三要素，分別是筆法，結構，章法，那麼怎麼去理解呢？這是初學者必要要搞明白的三個基本概念，如果思路不清，概念不明，即使記住了書法三要素，也是枉然。筆者簡單的談一下:

1.筆法:其實很簡單，就是用筆的方法。當然，各種字型都有屬於自己的筆法，但它們之間也有共同的法則，例如，學習楷書，首先要求掌握楷書的筆法，在此基礎上，其它字型的一些共同用筆方法，也就自然而然的掌握了。

具體來說，一個筆畫都有起筆，行筆，收筆這三個完整過程，常見的筆法可以歸納為（1）藏鋒（逆鋒）、露鋒（順鋒）、（2）中鋒，側鋒（偏鋒）、（3）回鋒，斂鋒，放鋒，此外還有方筆、圓筆等用筆技法等。用筆上有提筆、按筆，頓筆、行筆、挫筆、衄筆、翻筆、絞筆等等。

2.結構:漢字筆畫的空間搭配，排列組合等方法與關係，又稱結字，結體，間架，布白，字法等。

結構和筆法，兩者密不可分，書寫時，既要講究筆法，又要注意結構。它們既互相依賴融為一體，又各有區別，獨立成規。例如結構的疏密，揖讓，避就，呼應，佈勢等等，古代書家有《歐陽結體三十六法》《黃自元間架結構九十二法》等等，其重點在於結字達到重心平穩，疏密勻稱。

3.章法（古人稱布白）:簡言之，就是謀篇佈局的法則。是書法創作的重要組成部分，也是欣賞書法作品時不可忽略的一項，它不僅涉及字與字之間的連綴和搭配，行列之間的分佈以及幅式，款識的安排等內在因素，還關係到視覺心理，審美習俗，周圍環境等外在影響。

學習和研究章法，總體而言注意兩個方面（1）整體與區域性，虛實之間如何發生作用，如何體現字與字，行與行之間的疏密，正斜，穿插，避讓，顧盼，呼應等各種關係，一定要重視字距留白。

（2）對作品的分行，落款，鈐印等傳統審美樣式進行分析，進而豐富作品的創作形式以增加更多的美感。

書法的三要素就是筆法（點畫）、結構和章法。古人叫“書法三昧”。這三個要素包括了書法的從區域性到整體的全部內容，點畫或用筆是其基本的元素，結構是書法的點畫和偏旁部首的組合技巧與規律、形式。章法是從通篇作品來來談書法的。

我們無論學習書法欣賞書法，可以都是從這三個基本的要素入手的然後才是精氣神和書法的境界問題。所以才稱之為三要素。

書法的基本的形式就是集點畫成偏旁部首，然後按照一定的組合法則（結構法）組成單字，之後在對單子按照語法進行組織，才有語言和書法的意義，才能形成書法的章法。正因為如此，我們學習書法同樣需要按照這三要素去臨摹學習書法。所謂的筆法，就是寫好點畫的技法。從技法角度來說，三要素之一就是筆法，從點畫線條造型來說就是點畫線條。雖然說法有異，說的都是一回事，只不過側重點不同而已。

欣賞書法，同樣需要從這三個方面去欣賞。因為這是過程書法藝術作品的基本要素。點畫線條的形質和用筆是否到位，是否有所師承，臨摹掌握的深度如何，結構佈勢的處理如何，取法與哪位書法家或書體，整體章法形制和通篇內部書法和諧統一，風格走向，都有需要通常章法的規律來撲捉。

書法的三要素可以說是書法家們一輩子都字苦心孤詣，禪精竭慮研究的問題。