我只想對我的我是說:

老師我離校多年，我把我的知識多換給你了。

老師你看看什麼時候把我的學費也還給我呢！

老師你只要還給我，分期付款也是可以的。

我這就給老師卡號，商量一下分期付款的事情！

我的兩位老師就讓我終生難忘，一個是數學老師，一個是物理老師，特別是數學李老師，對我的數學功底的指導，起到了重重作用。在此我以崇高的敬禮。敬向我的老師。

每個人在求學階段都有自己的老師，在求學階段是人生最美好的回憶，每個人都有回憶的老師，有的老師有趣，有的老師幽默，有的老師和藹可親，有的老師嚴厲等等，回想起自己的老師，我想對老師說說自己內心的話

1.老師要講課多幽默，學生都喜歡幽默的老師，在講解一些知識點的時候，可以把知識點編成段子，學生在愉快中學習，這就要求老師對於知識點非常非常熟悉，能夠深入淺出的幫助學生理解和掌握所學的知識

2.老師要多尊重學生的內心感受和尊嚴，回想起自己的小學時候，有一次晨讀，我可能由於貪玩和別的同學玩耍，被一個老師發現了，老師罰我一個晨讀都站著讀書，這件事我記憶非常深刻，真的傷害自己的自尊心了，希望老師多關注學生幼小的內心，多尊重孩子的心靈，為孩子心靈健康的發展保駕護航

3.老師在對待班級同學的時候要平等對待，不能因為有些同學學習成績不好就另眼相看，每個學生都是平等的，有著獨立的人格和內心，不能只關注學生的成績，要全面平衡的對待每一個學生

4.老師要多和學生打成一片，善於做學生的朋友和良師益友，建立和諧互助健康友好的師生關係，老師親近學生，學生也親近老師，親其師信其道，這樣才能有好的師生關係

回想起老師，每個人都有自己美好的回憶，好的老師對學生的一生都會有深刻的影響，現在國家提倡尊師重教，提高老師的尊嚴和地位，只有全社會尊師重教，我們這個社會才會更加和諧，才能更好的健康發展

老師有人說是個良心活，

老師這個稱呼以前叫先生，先生是教授文化的，更多傳授歷史文化道行，老師大多教授知識，知識學習的方式和文化道行傳授的方式應該是有區別的，在許多人的眼裡都一樣了，

知識可以很快變為金錢，文化道行不會變成金錢，大部分老師就不教文化，專門傳授知識了。我希望尊稱我的老師為先生，我希望把文化學校和知識學校分開來，一心教育文化的稱呼先生，教授知識的稱呼老師。謝謝。@有道考神建昆老師 @李浩176 @思想聚焦 @老蔥記 @中國心理學會科普委 @戴建業 @思想聚焦 @思想聚焦 @學習進行時 @中原志願

自己本身就是一個老師！看到這樣的問答，我也想問問我的學生你想對我說什麼！

在前一個回答中，我就有提過初中英語的學習！

說真心話，在初中，貪玩，愛打架，愛鬧事！這些不全是自己真心想這樣，因為有些老師就是看你不順眼，因為你打架，愛頂嘴，愛鬧事！

但是，我就是喜歡英語，英語老師說什麼話我都會聽，有人就會想咯，你英語老師肯定是個年輕漂亮的小丫頭！哈哈哈哈，錯了哦！

我得英語老師也是我得班主任！他教過我母親英語，教過我大舅小舅英語的男先生！他是那個年代我覺得英語說的最好的人，口語是最接近磁帶原聲的老師！我喜歡他的口音，我想像他一樣能說一口流利的英語！我喜歡聽他說教我，教我怎麼學英語！最重要的是，那時候家裡面窮，我們讀初中，得到鎮上面去讀，坐車得40分鐘，所以，也很少會回家，平時食堂裡面會蒸飯，自己搞一個飯盒，自己帶點鹹菜，一個星期有可能就這樣過去了，每到週三，鹹菜就不好吃了，我得英語老師就會買點肉，燒個紅燒肉給我吃，我真的非常感謝他！也從心裡面覺得，他真的讓我覺得是一個好老師，不僅僅對我一個人這樣，他對所有的窮學生都這樣！我們從初中畢業以後，我們班的英語成績，到高中裡面，永遠都是名列前茅的！很多很多，他的學生，每年從國內外看他的，真的太多太多！我也做不了什麼，最多的就是每年回去之前，先去老師那裡，陪他好好的喝兩杯小酒！聊聊我當時上學的事情，人老了，怕孤單，師父，教你知識，給你父愛般的愛！

師父，辛苦了！

老師像蠟燭，照亮了別人，毀滅了自巳。老師像春蠶，生命不息，吐絲不止。老師像奶牛，吃的是草，擠出的是奶，是血。老師就是人梯，用您的雙肩，把學生送到科學的頂端。老師呀，沒有你們的無私奉獻，就難有文明的今天。老師呀，您恩重如山，沒有您的教誨，我很可能還在忍飢挨餓，絕不會有幸福的今天，我在默默地為您祝福，祝福您福如東海，壽比南山！

作為一名老師，我覺得如果對自己說一些話的話，我覺得也應當說的就是教可教之人，教可教的學生。

如果我們事先已經承認自己是普通人，我們不是教育專家，我們沒有能力去改變那些所有的人，我們只能憑著自己的真心去對待我們需要真心對待的人，當我們的真心對待別人的時候，如果變成了一種我們何必要執著於自己，燃燒自己的生命，犧牲自己，只是為了那些理解我們，支援我們，懂得我們的家庭以及他們的孩子。

所以說所有的老師都應當做到的就是，每一個孩子憑藉自己的真心，當我們的努力，當我們的教育教學無法讓他變得懂事變得身材，甚至引起他們反感的時候，你就應當考慮是不是主動放棄，雖然說主動放棄，可能對不起自己的良心，對不起自己的良心，總比對不起自己的生命要強。

教育不是萬能的，老師也不是神，他沒法改變一個人的靈魂，所以作為一名老師，作為一個一線工作的老師，只有家長理解下，才能可以把孩子配合好，才能把配合好的孩子教育好。

所以勸一勸每一位老師，就像我們普通的交朋友一樣，用盡自己的真心，做自己能做的事。

教師這個職業因為工作物件是孩子，就幾乎被迫成為了最崇高的職業。選擇它，就選擇了崇高，無怨無悔吧。

教師的付出是隱蔽的，絕大多數體現在課堂上，學生專注於學習，很難體會到你背後傾注的心血。其他人就更無法體會了。只有同行，能給予理解。

儘管如此，選擇了，就得盡力幹好！這是職業操守！

同時，注意保持身心健康。

教師的幸福感從哪裡來？只能是學生進步快，你的工作卓有成效。

在漫長而短暫的人生路上，我們會遇到許多許多人，在這許多許多人中，又有哪些是我們值得感恩的呢？出了父母外，我想就是老師。

自我們步入校門那刻起，就有一雙眼睛關照著我們，毫不客氣的說，那時的我們只是一個朦朦朧朧的小動物，腦海裡知識的儲倉門尚被緊鎖，是老師用他知識鑄就的鑰匙開啟這把鎖，然後推開這扇門，用百般耐心教我們如何把書本上的知識一點一點搬進儲倉，用言傳身教和表帥，教我們為人處世的禮儀。毫不誇張的說，沒有哪位老師不想自己的學生都變得優秀。如果說每個父母都忘子成龍，那麼每個老師對學生都恨鐵不成鋼啊！

父母隨時關注我們身體成長，老師時刻關注我們知識的成長。當老師看見自己的學生一天天變得優秀，從小學.中學.大學以致於走得更高更遠，會看見老師眼裡充滿欣慰和鼓勵的光芒。突然某一天，看見我們曾經的勞師，頭髮已然花白，筆挺的後背約顯佝僂，我們叫一聲老師的時候，他確倍感驚愕，反覆打量認不出我們了。這就是老師啊，他把畢身心血付諸於對學生的教育，卻把”回報”一詞從他腦海裡永遠刪除。

父親情緒不好，說我上課不專心，周未用錢請老師補課，把錢用了，我也覺得委屈，我想通了，老師也想找點收入。

父親說當年他們讀書從來不補課，周未都是自己活動，現在的功課有什麼不同，教育腐敗，我也不知教育怎麼腐敗了，老師注意你的身體，不要累壞了，教師節快樂！